走近指南 <p class="ql-block"> 2022年2月15日，教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》。為深入貫徹全國教育大會(huì)精神，進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)，全面提高幼兒園保育教育水平，2月21日，回民區(qū)第五幼兒園組織全體教師開展了線上《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》解讀專項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 周念麗教授從“走進(jìn)《指南》”“研讀《指南》”“精讀《指南》”三個(gè)維度分享了她的理解與思考。在“走進(jìn)《指南》”環(huán)節(jié)，周教授從時(shí)間和空間兩個(gè)維度簡明扼要梳理了《評(píng)估指南》的脈絡(luò)，讓老師們對(duì)《評(píng)估指南》有了一個(gè)全局性的認(rèn)識(shí)；在“研讀《指南》”環(huán)節(jié)，周教授細(xì)致分析了《評(píng)估指南》的特點(diǎn)和重點(diǎn)，并對(duì)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)解說，著重剖析了《評(píng)估指南》凸顯的三個(gè)立場：國家立場、兒童立場、園本立場，發(fā)人深省。在“精讀《指南》”環(huán)節(jié)，周教授分享了她對(duì)關(guān)聯(lián)和關(guān)系的深度思考，就測查與觀察，自評(píng)與他評(píng)，機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與區(qū)別進(jìn)行了探討。</p> 指南自學(xué) <p class="ql-block"> 《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》對(duì)幼兒園評(píng)估提出15項(xiàng)48個(gè)考查要點(diǎn)。這意味著幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估有了新的、更科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的又一重要舉措。這個(gè)指揮棒將會(huì)從哪些方面給幼兒園帶來變化呢？全體老師通過學(xué)習(xí)，對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身的工作積極思考。</p> 研討碰撞 <p class="ql-block"> 自學(xué)活動(dòng)后，老師們在年級(jí)組長的帶領(lǐng)下，以小組研討的形式，針對(duì)學(xué)習(xí)指南后的感想和心得做出了研討。大家最大的收獲是觀念的轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> 1??重新對(duì)“以兒童為本”這句話有新的認(rèn)識(shí)，要了解兒童的特點(diǎn)和成長規(guī)律，從而基于這兩點(diǎn)去真正做到遵循和尊重兒童。</p><p class="ql-block"> 2??為國育人，幼教人應(yīng)站在國家培養(yǎng)人的角度為幼兒思考，清晰我們的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 3??踏實(shí)落地的做好日常教育，做到生活即教育。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 4??注重觀察幼兒，對(duì)幼兒的行為表現(xiàn)做必要記錄，并對(duì)幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析，提供有針對(duì)性地支持。</p><p class="ql-block"> 5??要關(guān)注教育過程而不是結(jié)果</p><p class="ql-block"> 6??要為幼兒創(chuàng)造適宜的、富于童趣的環(huán)境</p><p class="ql-block"> 7??堅(jiān)持科學(xué)評(píng)估，<span style="font-size: 18px;">對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)估，更重要的來源于觀察，而不是一次兩次的測評(píng)，要在觀察中總結(jié)幼兒成長軌跡。所以要注重對(duì)幼兒的日常觀察，并且要有持續(xù)性，關(guān)注過程性、發(fā)展性。</span></p><p class="ql-block"> 8??每位幼兒教師要深刻領(lǐng)會(huì)《指南》、《綱要》精神。<span style="font-size: 18px;">不斷提升專業(yè)能力，并將自評(píng)作為提升專業(yè)能力的一方面內(nèi)容，通過自我學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)，提高保教實(shí)踐能力，做到潛心育人。</span></p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的認(rèn)識(shí)更加的清晰。</p><p class="ql-block"> 作為幼兒教師我們始終要堅(jiān)持兒童為本，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，辦好一所高質(zhì)量的幼兒園。</p>