<p class="ql-block"> “凡事預(yù)則立”，“好的開頭是成功的一半”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，2022年2月23日和2月24日下午，文理科兩個(gè)教研組分別在三樓小會(huì)議室舉行新學(xué)期教學(xué)常規(guī)教研會(huì)，對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行安排部署。</p> 首先郭巧萍副校長闡明了教研活動(dòng)的意義和目的，并提出了為了進(jìn)一步提升我校教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”的教學(xué)愿景。 <p class="ql-block"> 同時(shí)會(huì)議對(duì)2021年所取得的成績進(jìn)行了回顧。繼2020年5名同志評(píng)為尖草坪區(qū)學(xué)科帶頭人，1名教師評(píng)為骨干教師之后，我校又屢獲佳績。2021年有1名教師被評(píng)為“太原市骨干教師”，1名教師榮獲太原市“升華杯”個(gè)人賽二等獎(jiǎng)，1名教師獲尖草坪區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)在科研方面，在省教科院“全語文優(yōu)秀成果”中獲一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)1名。1名教師獲山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。尖草坪區(qū)“三優(yōu)工程”優(yōu)秀案例和課例中，兩名教師榮獲二等獎(jiǎng)。尖草坪區(qū)“時(shí)代新人”思政課評(píng)比中兩名教師獲得二等獎(jiǎng)。有1名教師代表學(xué)校進(jìn)行了太原市市級(jí)講座，1名教師在區(qū)教研活動(dòng)對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行了區(qū)級(jí)講座，2名教師承擔(dān)了區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)作課展示交流的任務(wù)。1名教師在尖草坪區(qū)班主任基本功展示交流中，獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得4個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。于此同時(shí)在各大類的作文、征文比賽中，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。2021年3月，小學(xué)部承辦了“思政進(jìn)課堂”區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)。2021年底，小學(xué)部“樂考”活動(dòng)在“草坪宣傳”上榜。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，是對(duì)傅山學(xué)校小學(xué)部教科研能力的肯定，也是一種極大的鞭策。</p> <p class="ql-block"> 郭校長勉勵(lì)各位教師以此為契機(jī)，更好地提升傅山學(xué)校小學(xué)部教師隊(duì)伍的專業(yè)內(nèi)驅(qū)力，以思考傳遞力量，以行動(dòng)力踐行教改，做教育路上的追夢人。</p> 隨后,教導(dǎo)主任武宏帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《尖草坪區(qū)教育教學(xué)常規(guī)要求》，從備批輔改、上課、觀課議課等方面做了全面的布置。針對(duì)小學(xué)部存在的問題，進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。接著她布置了本學(xué)期的“落實(shí)雙減，減負(fù)增效”的基本工作，從課程綱要，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)基本格式到課堂作業(yè)、家庭作業(yè)的布置與批改，再到學(xué)科競賽等都進(jìn)行了詳盡的安排。武主任鼓勵(lì)大家立足課標(biāo)，突顯學(xué)科特色，個(gè)人特色，打造新型課堂教學(xué)模式。相信我們傅山學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。 <p class="ql-block"> 接著，文理科的教師分別對(duì)本學(xué)期的教材、學(xué)情進(jìn)行了分析，展示亮點(diǎn)，找到問題，對(duì)下一步“落實(shí)雙減，減負(fù)提質(zhì)”策略進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block"> 文科組全體成員參加了本次會(huì)議。經(jīng)過討論交流，大家討論一致認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量要：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 1、習(xí)慣——聽課、表達(dá)、朗讀、寫作、提問的習(xí)慣要常抓，將習(xí)慣培養(yǎng)成為教學(xué)常態(tài)化，加強(qiáng)文科素養(yǎng)的積累與內(nèi)化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2、基礎(chǔ)——低年級(jí)字詞句的培養(yǎng)要勤而實(shí)，豐富詞匯量，做好積累，為進(jìn)入中高年級(jí)打好基礎(chǔ)。中高年級(jí)字詞句段篇的培養(yǎng)，要分步落實(shí)，常訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3、能力——立足課本，挖掘課本資源。利用口語交際、課文續(xù)寫仿寫小練筆等方式，小處著眼，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的提升。同時(shí)閱讀寫作兩手抓，結(jié)合閱讀工程將讀書的目標(biāo)細(xì)化到每日，每日寫讀書筆記，多背誦經(jīng)典語句與篇目，日記小練筆要常寫，做到多積累。學(xué)習(xí)方法要常指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)一步延伸和拓展，拓展學(xué)生知識(shí)的寬度。</p><p class="ql-block"> 英語學(xué)科教師提出，加強(qiáng)學(xué)生“四會(huì)”能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，做到讓孩子能聽懂、會(huì)說話、讀流利、書寫規(guī)范，逐步達(dá)到會(huì)寫作的目的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4、視野——研究生崔蓉老師提出在抓基礎(chǔ)的同時(shí)要開闊學(xué)生的眼界，讓孩子們用語言看世界，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，可以用一些APP（英語流利說、少兒趣配音等）來對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充，把教材教活。其他老師也提出面對(duì)學(xué)生關(guān)注生活不夠，要有意培養(yǎng)學(xué)生搜集提取信息、關(guān)注生活的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5、銜接——文科的學(xué)習(xí)不是孤立的，而是一個(gè)系統(tǒng)工程。由于我們的英語學(xué)科是初中部教師兼代小學(xué)部課程，某些語文教師已帶多個(gè)大循環(huán)。我們談到“銜接”這個(gè)話題，低段到中高段的銜接，小學(xué)到初中的銜接，老師們提到了很多好的做法，同時(shí)在教學(xué)中已經(jīng)有意操作和培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)大家在作業(yè)的布置、批改與反饋，分層教學(xué)、高效課堂，托管課堂、教學(xué)常規(guī)等方面，提出了自己的疑惑和建議。</p> 郭校長肯定了大家的想法，同時(shí)提到下一步將對(duì)提到的問題進(jìn)行整改。同時(shí)勉勵(lì)大家高效、務(wù)實(shí)工作，希望各位老師愉快教學(xué)、個(gè)性教學(xué)。希望傅山學(xué)校小學(xué)語文教研組在之后的學(xué)習(xí)中積淀，研究中提升，競爭中成長。 <p class="ql-block"> 2月24日下午理科組和體育組全部教師參加了本學(xué)期教研活動(dòng)。除了武宏主任部署安排了新學(xué)期的教學(xué)教研工作和進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)之外，他們也各抒己見，談了提高教學(xué)質(zhì)量的看法。</p><p class="ql-block"> 1、習(xí)慣——抓好習(xí)慣為先，再考慮提升能力。尤其是審題、讀題的習(xí)慣要培養(yǎng)好。方法和習(xí)慣同步跟進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 2、能力——提升計(jì)算能力，精講多練，思維訓(xùn)練，形成思維導(dǎo)圖，訓(xùn)練學(xué)生的靈活度和廣度。同時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題整理。</p><p class="ql-block"> 3、分層——分層關(guān)注，分層教學(xué)，分層作業(yè)，分層專題練習(xí)。體育課分組訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 4、素養(yǎng)——數(shù)學(xué)課口語表達(dá)、解決問題的素養(yǎng)，體育課勞動(dòng)、禮儀、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)等素養(yǎng)，各科正確三觀教育。</p><p class="ql-block"> 本次教研，立足實(shí)際，讓人更欣喜的是更多的老師教育理念的轉(zhuǎn)變，不單是關(guān)注教學(xué)成績，更多關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。相信在全體理科教師的不懈地努力下，傅山學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)教研水平將會(huì)有更大的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 郭校長在最后強(qiáng)調(diào)：在“雙減之下”，希望各位老師更新教育理念，一是提高教育教學(xué)質(zhì)量，在備課上下功夫；二是提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的提質(zhì)減量。</p> <p class="ql-block"> 最后，在輕松愉快的氛圍中，結(jié)束了本次教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 每一次教研活動(dòng)，是思想的碰撞，理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我的有效平臺(tái)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。 </p> 新學(xué)期、新征程、新任務(wù)、新希望，傅山學(xué)校各教研組將和全體老師共同努力，團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，全面完成各項(xiàng)任務(wù)，取得更好的成績。