綿竹市示范幼兒園：2022年春季中三班線上家長(zhǎng)會(huì)

竹涵糖糖

班級(jí)基本情況 　　經(jīng)過(guò)中班上期的學(xué)習(xí)，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進(jìn)步，這讓我們感到十分的欣慰。幼兒能自覺(jué)地排隊(duì)喝水、上廁所，樂(lè)意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個(gè)小組的小組長(zhǎng)能井然有序的分發(fā)餐具等。在繪畫(huà)，唱歌，手工，講故事等方面進(jìn)步也很大。 　　通過(guò)近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。 本期教育教學(xué)內(nèi)容 　　本期我們將會(huì)進(jìn)行以下幾個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)：《筍兒尖尖》、《我的數(shù)學(xué)》、《快樂(lè)工作達(dá)人》、《頑皮一夏》。關(guān)于主題活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容我們會(huì)及時(shí)通過(guò)微信群告知家長(zhǎng)。　　本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。 防疫衛(wèi)生工作 　　每天入園前做好幼兒體溫、身體狀況監(jiān)測(cè)。如有發(fā)燒、咳嗽、嘔吐腹瀉等身體不適現(xiàn)象，及時(shí)就醫(yī)，嚴(yán)禁帶病返校。請(qǐng)家長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間區(qū)間接送幼兒，上、放學(xué)途中選擇健康安全出行方式：盡量避免乘坐公共交通工具，不乘坐違法違規(guī)運(yùn)營(yíng)車(chē)輛，預(yù)防交叉感染，努力做到“學(xué)?！彝ァ眱牲c(diǎn)一線。堅(jiān)持做好幼兒個(gè)人清潔衛(wèi)生工作，每天保證補(bǔ)充足量水量，堅(jiān)持鍛煉身體。 安全工作 　　（一）來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的衣兜、書(shū)包，不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食來(lái)園。不佩戴金銀首飾等小掛件。 （二）上放學(xué)途中注意幼兒安全監(jiān)護(hù)工作，牽好幼兒，遵守交通規(guī)則。開(kāi)車(chē)的家長(zhǎng)注意車(chē)輛的停放，不要造成交通堵塞。 （三）要求孩子注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品，養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。 （四）提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火、不玩電、不玩煤氣、不輕易相信陌生人，不隨便跟陌生人走。 幼小銜接工作 　　3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，是幼兒園教育的重要內(nèi)容根據(jù)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，向家長(zhǎng)作如下幾點(diǎn)建議：（一）全面準(zhǔn)備。 幼兒入學(xué)準(zhǔn)備教育要以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，注重身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備幾方面的有機(jī)融合和滲透，不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的準(zhǔn)備，更不應(yīng)用小學(xué)知識(shí)技能的提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練替代全面準(zhǔn)備。（二）把握重點(diǎn)。 入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從小班開(kāi)始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)的特殊需要，圍繞社會(huì)交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識(shí)、專注堅(jiān)持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出科學(xué)有效的途徑和方法，實(shí)施有針對(duì)性的入學(xué)準(zhǔn)備教育。（三）尊重規(guī)律。 充分理解和尊重幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，把入學(xué)準(zhǔn)備教育目標(biāo)和內(nèi)容要求融入幼兒園游戲活動(dòng)和一日生活，支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)等方式積累經(jīng)驗(yàn)，逐步做好身心各方面的準(zhǔn)備。 未成年人保護(hù) 心理健康教育 （一）環(huán)境適應(yīng)教育 隨著幼兒的成長(zhǎng)，他們逐漸走出家庭，生活環(huán)境越來(lái)越廣闊。當(dāng)然外面的環(huán)境與家庭小環(huán)境還是有較大的差別的，因此，必須對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境適應(yīng)教育，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園、青少年宮、圖書(shū)館、公園、商場(chǎng)等環(huán)境（二）人際關(guān)系教育 隨著幼兒生活環(huán)境的擴(kuò)大，他們面臨的人際關(guān)系也就越來(lái)越復(fù)雜。相應(yīng)地要對(duì)幼兒進(jìn)行人際關(guān)系教育，包括:親子關(guān)系教育、師幼關(guān)系教育、同伴關(guān)系教育等等。（三）學(xué)習(xí)困難教育 幼兒入園之后，學(xué)習(xí)就是幼兒的一大任務(wù)了。有些孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)，或者沒(méi)有掌握合適的方法，而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)困難，因此，必須加強(qiáng)針對(duì)性教育。（四）情緒情感教育 3-6歲的幼兒，情緒情感正處于迅速發(fā)展之中，如何發(fā)展積極情感，避免消極情感是幼兒心理健康教育的一個(gè)重要課題。幼兒期是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)困難與情緒情感等方面的教育，有利于培養(yǎng)身心健康的幼兒! 家長(zhǎng)配合事宜 （一）堅(jiān)持做好幼兒個(gè)人清潔衛(wèi)生工作。勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。（二）每天給幼兒準(zhǔn)備足量的溫開(kāi)水，不帶飲料、乳飲品等入園。每天對(duì)幼兒水杯進(jìn)行清洗、消毒。（三）請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們按時(shí)在門(mén)口有序排隊(duì)，按學(xué)號(hào)接孩子。為了安全起見(jiàn)，最好家長(zhǎng)自己接送幼兒，不隨意委托他人，家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)接送孩子，使用接送卡。孩子每天最好有固定人員接送，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)你提前把接送卡交給當(dāng)天來(lái)接孩子的人，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交接送卡的情況下，請(qǐng)及時(shí)打電話跟老師聯(lián)系。 　　讓我們攜起手來(lái),為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!再次感謝大家對(duì)我們工作的支持與配合，歡迎您們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。 制作人：羅歡方雪初審：張輝張小平終審：葉亮