新教師崗前培訓(xùn)第五天——難忘的老師

鄭如意

韶華不為少年留，一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲，不免有些不舍和留戀。這次培訓(xùn)中我們結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同事，相遇了母親般的李鶴老師，骨干力量王毅老師，慈愛的翟金環(huán)老師，讓我們懂得的為人師便是為人母，愛學(xué)生如愛自己孩子一般。 從教三年的優(yōu)秀中學(xué)班主任高蔚老師，讓我認(rèn)識(shí)到年輕也可以如此成功。高老師告訴大家，對(duì)待學(xué)生老師要有細(xì)心，耐心，責(zé)任心。高老師列舉了自己班級(jí)的幾個(gè)案例，讓我更深刻的知道班主任工作的重要性，嚴(yán)格不是唯一的法寶，要用愛來感化學(xué)生，給予學(xué)生更多的愛護(hù)和關(guān)心。身為班主任我們要充分了解孩子具體情況，這樣便于我能更深入走進(jìn)他們的內(nèi)心。優(yōu)秀年輕的高老師，關(guān)心學(xué)生之余不忘積極的參與評(píng)課比課，取得了優(yōu)異的成績(jī)，非常值得我做榜樣來學(xué)習(xí)。 　　劉鎏鎦老師，名字特別的劉老師分享的經(jīng)驗(yàn)也很特別，十分可行可用。劉老師多次強(qiáng)調(diào)，讓閱讀點(diǎn)亮孩子的一生，閱讀積累的的作用，分享實(shí)用App出口成章和釘釘，幫助我們這樣的新教師快速上手，感謝劉老師的指導(dǎo)和分享。 　　印冬雪老師說，做班主任工作，心懷“五心”是法寶。印老師與我們分享了高中孩子們獨(dú)到的想法與深刻的見解，讓我們明白，其實(shí)老師也會(huì)從學(xué)生那里學(xué)到新知識(shí)，不會(huì)與時(shí)代脫節(jié)。 　　未來的教師之路并不平坦，希望我們每一位老師都可以成為習(xí)近平總書記說的那樣，成為一名大先生，大先生之所以為大，大師，大德，大信者也！ <ul><li>柳壕鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校鄭如意</li></ul> 今天各位班主任老師們的分享，讓我十分懷念高中時(shí)的班主任楊薇老師。楊老師每天披星戴月陪著同學(xué)們，作為政治老師的她經(jīng)常為我們協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)、分配時(shí)間，在各種細(xì)節(jié)上體諒學(xué)生。在我生病休學(xué)在家時(shí)經(jīng)常關(guān)心我的狀態(tài)，想辦法幫我補(bǔ)上進(jìn)度。考試前后經(jīng)常找我談心，撫平我緊張的情緒，鼓勵(lì)我找回信心。楊老師每學(xué)期都會(huì)精心安排家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生時(shí)代的我有了更好的與父親溝通的機(jī)會(huì)。成績(jī)下滑時(shí)大家合唱的那一首《從頭再來》給了我們跌倒后爬起的勇氣。每逢節(jié)日，楊老師總會(huì)想辦法讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中也能感受到節(jié)日氣氛。直到現(xiàn)在，高三那年的元旦聯(lián)歡會(huì)上，大家的歡聲笑語(yǔ)、分享的美味佳肴，還深深刻在我的心中。高考前最后一節(jié)晚自習(xí)時(shí)，大家宣誓的氣勢(shì)與楊老師的熱淚，一直激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)、工作上不斷奮進(jìn)。 作為馬上要走上崗位的新教師，我一定會(huì)帶著楊老師對(duì)我們的愛努力前行，把班主任老師的愛傳遞給我的孩子們。 <ul><li>劉二堡鎮(zhèn)前杜小學(xué) 相鷗洋</li></ul> 　　老師們精彩的分享讓我回想起了高中化學(xué)馮老師。記得馮老師曾在我“蓋斯定律”這節(jié)習(xí)題后寫下評(píng)語(yǔ)：“好！思路清晰，課后可以講給同學(xué)了”，一句評(píng)語(yǔ)真的可以給學(xué)生很大的動(dòng)力。有一次，化學(xué)課正好趕上九一八鳴笛，馮老師停下講課，靜靜等待，鳴笛結(jié)束后馮老師和我們講了好多有關(guān)那段日子的事情。從馮老師目光中我看到了堅(jiān)定的信念以及拳拳愛國(guó)情。高中畢業(yè)后，每一年我都會(huì)堅(jiān)持返回母?？赐业睦蠋焸?，直到2020年，便沒有再回去的機(jī)會(huì)。后來我聽說了馮老師退休的消息，此刻想向馮老師說：感謝您，您帶給我的不只有化學(xué)知識(shí)，還有如何成為一個(gè)大寫的“人”。 馮老師堅(jiān)守講臺(tái)幾十年依然能夠保持飽滿的熱情。希望作為新教師的我今后走到講臺(tái)上，面對(duì)自己熱愛的這份職業(yè)，即使歷經(jīng)幾十年，依然能夠熱愛不減半分。 <ul><li>甜水鄉(xiāng)水泉九年一貫制學(xué)校高曉涵</li></ul> 這次有關(guān)班主任班級(jí)管理的講座令我印象頗深。作為一名老師，尤其是一名小學(xué)班主任，要以大愛對(duì)待學(xué)生。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都要細(xì)心照料，讓學(xué)生擁有難忘的童年時(shí)光。小學(xué)班主任也承擔(dān)著為學(xué)生的人生打基礎(chǔ)的重要時(shí)刻，身為老師不應(yīng)該只注重學(xué)生眼下的成績(jī)，更應(yīng)該注重學(xué)生品格的形成，為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展考慮。作為班主任，班級(jí)的管理尤為重要。首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛和尊重。其次要允許學(xué)生間的差異，每個(gè)人都有各自的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。作為一名班主任就要肩負(fù)起責(zé)任，承擔(dān)起比別人更重的壓力，但是班主任獲得的幸福感也是最豐富的。愿每一位老師都能成為學(xué)生生命中的一束光。 <ul><li>下達(dá)河小學(xué)部喻瑤</li></ul> 　　對(duì)我影響至深備且內(nèi)心備受鼓舞的老師：鄉(xiāng)村教師張玉滾。他是一名80后人民教師，大學(xué)畢業(yè)后放棄留在城市機(jī)會(huì)，人才回流，返鄉(xiāng)扎根農(nóng)村。上一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是他的教育信條。學(xué)校師資青黃不接，他自我磨礪成“全能型”教師。就是這樣的教學(xué)環(huán)境，他練就了掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病，一干就是17載。他說：“希望有更多的人能夠關(guān)注到大山里的孩子，而我更愿意做一輪明月，守望這片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路?！边@樣一位扎根農(nóng)村教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師，歲月在他鬢角留了白，臉上布了皺，敬意不禁從心底油然而生，感人肺腑，更催人淚下。有這樣的前輩以身示范、照亮著我前進(jìn)的道路，讓我對(duì)即將到來的鄉(xiāng)村執(zhí)教生活，有了走下去的動(dòng)力，更是多了一份堅(jiān)韌。 身為一名新手班主任，對(duì)未來的執(zhí)教路充滿了信心與希望，聽了前輩們及新老教師的優(yōu)秀案例，讓我對(duì)接下來班主任工作有了如下新想法： 第一、班主任班級(jí)管理要細(xì)心，做好準(zhǔn)備工作，事無具細(xì)，大到衣食住行，小到生活點(diǎn)滴； 第二、富有責(zé)任心，從制定班規(guī)入手，細(xì)化班級(jí)同學(xué)日程規(guī)定，團(tuán)結(jié)友愛，彼此尊重； 第三、捧著一顆愛心，深入學(xué)生學(xué)習(xí)及生活，了解學(xué)生心理健康，關(guān)注家庭基礎(chǔ)情況，形成教育合力。希望自己在管理班級(jí)工作中，行有不得，反求諸己。能做到既善于積勢(shì)蓄勢(shì)謀勢(shì)，又善于識(shí)變求變應(yīng)變。也預(yù)祝各位同為新教師的我們?yōu)檎叱３?，行者常至?lt;/b> 主筆：周楠圖片提供：田甜高曉涵王偉婷感言提供：高曉涵喻瑤相鷗洋鄭如意排版、編輯、制作：鄭如意