鑒往知來行致遠凝聚夢想共成長——平定縣第三實驗小學舉行名師工作室授牌儀式

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水本無華，因風而起漣漪；石本無火，因擊而閃靈光。為充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用，加快青年教師的培養(yǎng)，促進優(yōu)秀教師梯隊的建設，2022年2月28日下午,平定縣第三實驗小學隆重舉行了小學數(shù)學光國麗名師工作室、小學語文路素芳名師工作室授牌儀式。平定縣教科局教研室教研員白建明老師和郗艷妍老師、第三實驗小學劉海平校長、光國麗副校長、趙海芳副校長出席儀式，參加儀式的還有全體名師工作室成員。 名師工作室組成 趙海芳副校長宣讀名師工作室主持人和名師工作室成員名單。 數(shù)學名師工作室主持人：光國麗，山西省小學數(shù)學學科帶頭人，平定縣第三實驗小學副校長，中小學一級教師。從事小學數(shù)學教學研究32年，先后被聘為山西省學能委員會委員、陽泉市兼職教育科研員、平定縣兼職教研員。執(zhí)教《找規(guī)律》《簡單的分數(shù)加減法》等分別獲得省級一二等獎。先后主持參與《調(diào)動小學生數(shù)學課堂積極思維》等國家、省市級多個課題研究，順利結(jié)題。撰寫論文、案例30余篇分別獲得縣級以上獎或發(fā)表。 語文名師工作室主持人：路素芳，山西省小學語文骨干教師，平定縣第三實驗小學教研室主任，中小學高級教師。從事小學語文教學27年，勤于學習，善于研究，多次承擔縣公開課教學，撰寫十余篇論文和案例獲省級獎。主持研究的《小學高段語文課堂教學提問策略的研究》《小學中段語文有效預習策略的研究》等多個課題分別被評為市縣級優(yōu)秀課題。 名師工作室授牌 　　縣教研室教研員白建明老師和郗艷妍老師為名師工作室授牌。 名師工作室方案制度 　　名師工作室主持人光國麗宣讀《第三實驗小學名師工作室實施方案》及《名師工作室管理制度》。 名師工作室總目標：名師工作室要成為教學與研究的重要基地，成為學校人才培養(yǎng)的孵化地，成為青年教師“研修的平臺、成長的驛站、輻射的中心”。以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以網(wǎng)絡為平臺，融實踐性、研究性于一體，力爭在三年中使名師工作室的每位成員實現(xiàn)師德修養(yǎng)出樣板，課堂教學出精品，課題研究出成果，管理崗位出經(jīng)驗的目標。名師工作室主持人發(fā)言 　　語文名師工作室主持人路素芳鄭重承諾：名師工作室將扎實履行好培養(yǎng)優(yōu)秀教師、開展課題研究、推廣教學成果、共享優(yōu)質(zhì)資源的職責，充分發(fā)揮名師的示范、引領、輻射作用，以名師之名，赴初心之約。 名師工作室成員代表發(fā)言 　　名師工作室趙澤瑾和王子璇兩位成員表態(tài)：將珍惜學習機會,在名師的引領下,不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng),履行好自己的職責,不負重托、不辱使命，和名師們近距離進行心靈的交流、智慧的碰撞，在學習中快速成長，在實踐中完成蛻變。 縣教研室教研員致辭 　　教研室教研員白建明老師對名師工作室建設提出三點要求：一是希望名師工作室主持人帶領大家把工作做好、做實；二是學校要高度重視并全力支持工作室建設；三是工作室的最終落腳點要服務于學生，服務于課堂，服務于教師。 　　教研員郗艷妍老師對名師工作室提出三點希望：一要發(fā)揮名師工作室的引領作用，引領中突出前瞻性、實效性、系統(tǒng)性；二要做實名師工作室的的建設過程，建設過程要有計劃、有目標、有內(nèi)涵地開展活動；三要常態(tài)化地進行建設，要久久為功，不斷壯大。 學校校長寄語 　　劉海平校長指出：名師工作室的成立，標志著我校教師專業(yè)化發(fā)展工作開啟新篇章。希望兩位名師主持人創(chuàng)新思路，用心經(jīng)營，形式多樣腳踏實地的開展工作，引領“青師”走向“名師”，希望工作室各位成員不怕苦，不怕累，不怕多干工作，在兩位名師的指導下，多學習，多實踐，多鍛煉，珍惜學校搭建的平臺，青出于藍而勝于藍，及早成為學校的中流砥柱，為實現(xiàn)學校全方位高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。 名師工作室成員合影 　　活動結(jié)束，全體人員合影留念。 　鑒往知來行致遠，凝聚夢想共成長。第三實驗小學名師工作室授牌儀式圓滿結(jié)束，標志著名師工作室已經(jīng)揚帆起航，教學路上，孜孜不倦，執(zhí)著于提升成長；交流途中，諄諄教誨，智慧與情懷同在。“同心山成玉，協(xié)力土變金”，愿名師工作室成長一路芬芳，滿載收獲！