<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)《找春天》一課,學(xué)生們感到疑惑:老師,為什么找春天?春天為什么遮遮掩掩,躲躲藏藏?我突然明白了,學(xué)生們的腦袋里沒有“早春”的印象,于是決定到校園里感受早春的景象。</p> 找春天 <p class="ql-block"> 草長鶯飛二月天,在這不易察覺的早春時節(jié),讓我們走出教室,親近自然,走進校園,一起感受早春時節(jié)的美好。</p> <p class="ql-block"> 春天在哪里呀?春天在哪里?瞧!春天就在我們的校園里。春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。不用心觀察,你可找不到哦!</p> <p class="ql-block"> 一路上學(xué)生們不停的嚷著:老師,老師,我找到啦!學(xué)生們就在這一次次的驚喜中收獲了不一樣的課堂。</p> 寫春天 <p class="ql-block"> 一棵棵探出頭的野草,一個個樹枝上的嫩芽,一根根綠油油的蒜苗,早開的迎春花……都成為了學(xué)生眼中的驚喜。尋找結(jié)束,我們安靜地回到教室動筆寫一寫“我眼中的春天”。</p> <p class="ql-block"> 寫完之后,小組交流,相互提提建議,再次修改自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過修改,學(xué)生們的作品更完美了!一起來欣賞二年級學(xué)生《找春天》小練筆。</p> 談春天 <p class="ql-block"> 把一份快樂分享給別人,你將獲得兩份快樂;把一份作品分享給54個人,你將獲得54份掌聲。學(xué)生們爭先恐后想要分享自己的作品,聲音洪亮,自信滿滿,看來他們對自己的作品很滿意。</p> <p class="ql-block"> 語文課堂的美好除了在課本,也能在生活,美好的語言文字在生活中獲得、運用!多姿多彩的語文才能讓課堂更有趣!</p>