攜手共發(fā)展交流促提升——我校全體數(shù)學(xué)教師前往梅江區(qū)嘉應(yīng)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)

五華縣華民中學(xué)

為了進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的人文素養(yǎng)，吸取優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3月1日早上，迎著溫暖的春風(fēng)，踏著和煦的朝陽(yáng)，我校全體數(shù)學(xué)教師在鄧定鋒副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，滿懷期待的來到梅江區(qū)嘉應(yīng)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)。 溫俊偉校長(zhǎng)和鐘宴安副校長(zhǎng)親自來到學(xué)校大門迎接，讓我們一行倍感親切。 溫校長(zhǎng)和鐘副校長(zhǎng)滿面春風(fēng)的與我校鄧副校長(zhǎng)相互交流了各自在教育教學(xué)管理中的一些心得和體會(huì)，從學(xué)校文化內(nèi)涵、教育教學(xué)管理、辦學(xué)模式、“雙減”政策后的教學(xué)方式等方面進(jìn)行了廣泛而深入的交流，并且希望兩校有更多的交流機(jī)會(huì)，相互借鑒，攜手共進(jìn)，共同發(fā)展。 　　在教學(xué)交流活動(dòng)中，嘉應(yīng)中學(xué)的劉婷老師、鄧?guó)P梅老師、藍(lán)樂欽老師分別為我們老師上了初中三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)示范課。 初一級(jí)劉婷老師精心備課，在《完全平方公式》的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥的計(jì)算內(nèi)容的教學(xué)，通過小組練習(xí)、計(jì)算競(jìng)賽等教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 初二級(jí)鄧?guó)P梅給大家?guī)淼氖蔷实摹度切蔚淖C明》復(fù)習(xí)課。鄧?yán)蠋燅{馭課堂游刃有余，課堂教學(xué)條理清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，注重教與學(xué)的統(tǒng)一。 初三級(jí)藍(lán)樂欽老師在講授《弧長(zhǎng)及扇形的面積》課題導(dǎo)入時(shí)由傳送帶引入，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，步步為營(yíng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，整節(jié)課真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。課堂拓展非常有針對(duì)性，符合初中數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)的要求。 隨后，兩校的老師們進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。由授課的老師們講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課教師結(jié)合這節(jié)課和自己的教學(xué)實(shí)踐，暢所欲言，積極互動(dòng)，從不同的角度交流自己參加本次活動(dòng)的感悟和收獲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。 最后，嘉應(yīng)中學(xué)的鐘副校長(zhǎng)為我們作了總結(jié)性的發(fā)言，對(duì)評(píng)議課時(shí)老師們的疑惑做了詳盡的解答，令我校的數(shù)學(xué)老師受益匪淺，不虛此行。 本次教學(xué)交流活動(dòng)留下了我們教研的足跡，也見證了我們兩校的友誼。相信，我們教研的雙手會(huì)越牽越緊，我們的課堂效率更會(huì)有突破性的進(jìn)展，我校的老師們一定會(huì)得到更快的成長(zhǎng)。 策劃：吳銳強(qiáng)審核：鄧定鋒供圖：鐘文編輯：劉芳