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課堂展風(fēng)采 教研促成長——記2022年春季化州市教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校開展教學(xué)教研活動

化州市第五小學(xué)

<p class="ql-block"> 為了全面深入貫徹落實“雙減”政策,探討如何更有效地實現(xiàn)高效課堂。2022年3月4日,化州市教育局教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室領(lǐng)導(dǎo)到化州市第五小學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討活動。市教研室張小舟副主任、語文教研員何俏梅、彭華燕、數(shù)學(xué)教研員黃東深入課堂,就課堂教學(xué)如何做到“減負(fù)提質(zhì)”作了深入的指導(dǎo)和研討。河西中心學(xué)校屬下各小學(xué)語文、數(shù)學(xué)科的科組長及部分學(xué)校代表教師,約70人參加了此次活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><u>課堂展風(fēng)采</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  我校按照不同學(xué)科、不同學(xué)段,挑選了四位教師展示了4節(jié)精彩的課!</p> <p class="ql-block">  四位授課老師“八仙過海,各顯神通”,都拿出自己最好的狀態(tài),呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的課。</p> <p class="ql-block">  詹霞敏老師的《十六年前的回憶》:老師淡定從容,飽含深情地引領(lǐng)學(xué)生,跟隨著作者在歲月間穿行,深刻地感受了革命先輩李大釗同志忠于革命、堅貞不屈的大無畏英雄氣概。即使電教平臺突遇故障,但她鎮(zhèn)定應(yīng)對,展示了良好的教學(xué)功底。</p> <p class="ql-block">  劉瓊老師的《綠》:課如其人,睿智而柔美。不但開場應(yīng)景應(yīng)情,讓人如沐春風(fēng),而且還課堂給學(xué)生,她只當(dāng)一個傾聽者、點撥者。</p> <p class="ql-block">  陳勁秀老師的數(shù)學(xué)課《長方體的表面積》:通過生動有趣的教學(xué),她順勢而導(dǎo)、循序漸進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生充分體驗到生活中的數(shù)學(xué)問題,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。</p> <p class="ql-block">  李熱老師在《圖形的旋轉(zhuǎn)(一)》這一堂課上,引導(dǎo)學(xué)生思考探究、合作交流,學(xué)生的主體性得到充分的體現(xiàn)。他把學(xué)生帶入數(shù)學(xué)王國,開啟了自己的數(shù)學(xué)思考,踏上了探究“旋轉(zhuǎn)中的學(xué)問”這一旅程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><u>聽課汲知識</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  參與聽課的教師認(rèn)真勤勉的作風(fēng),對每一個站在講臺上授課的老師,又何嘗不是一種鼓舞和鞭策呢?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><u>評課促成長</u></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block">  課后,教研員和教師們進(jìn)行了交流反饋,對當(dāng)天的課堂進(jìn)行點評。教研員對我校教師的教學(xué)水平給予了肯定,同時就上課細(xì)節(jié)上存在的不足進(jìn)行了細(xì)致的點評與指導(dǎo),鼓勵教師認(rèn)真鉆研教材,提高課堂教學(xué)效果。授課教師認(rèn)真傾聽,積極參與研討,并把研討的收獲翔實地記錄下來,以便將其精髓滲透到日常教學(xué)中,真正地提高教學(xué)水平,促進(jìn)自身專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  大家各抒己見,或是針對學(xué)科專業(yè)問題進(jìn)行深入交流,或是根據(jù)課堂實時反饋進(jìn)行深入探討,頗有“百花齊放”之感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><u>砥礪向前行</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!贝舜问薪萄惺医萄袉T來我校開展教學(xué)教研活動,使我校教師駕馭課堂的能力得到進(jìn)一步提高。許多參與聽評課活動的教師如沐春風(fēng),收獲頗多。相信在教研室的引領(lǐng)下,我校教師一定會不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更好地服務(wù)學(xué)生,貢獻(xiàn)社會。</p> <p class="ql-block">編輯:羅偉麗</p><p class="ql-block">審核:謝春美</p><p class="ql-block">簽發(fā):勞治真</p>

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