<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。為進(jìn)一步提升兩院中學(xué)教師專業(yè)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。2022年3月15日下午4：30，教務(wù)室組織開(kāi)展了儋州市兩院中學(xué)首屆教學(xué)教研節(jié)系列活動(dòng)之逐步構(gòu)建易操作的“六行”教學(xué)系統(tǒng)專題講座，旨在幫助教師更新教育理念、增強(qiáng)教學(xué)能力、提高課堂效率、做好課后輔導(dǎo)及考后分析。參會(huì)人員吳學(xué)文校長(zhǎng)、方冠輝副校長(zhǎng)、王輝副校長(zhǎng)及全體教師，會(huì)議由教務(wù)室周金淑主任主持，主講人為王輝副校長(zhǎng)。</b></p> 專題講座 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">——王輝副校長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"> 王輝副校長(zhǎng)以“工作閉環(huán)六環(huán)節(jié)”為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)抓不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，打破工作閉環(huán)。并展示“大家”看教育一系列觀點(diǎn)，引入逐步構(gòu)建易操作的“六行”教學(xué)系統(tǒng)的主題講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">NO1.實(shí)行“大單元—分課時(shí)”集體備課</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 在新課程背景下，以整體性的視野來(lái)整合資源、設(shè)計(jì)教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐與研究是非常重要，也很有必要。王輝副校長(zhǎng)從了解</b><b>新課程目錄、明確各單元教學(xué)內(nèi)容、確定各單元備課框架、圍繞目標(biāo)分課時(shí)編寫(xiě)“教-學(xué)-評(píng)”一體的學(xué)歷案（個(gè)備）、集體研討，形成共案(集備）及完善-印發(fā)-復(fù)備-運(yùn)用（個(gè)備）等六個(gè)方面對(duì)大單元教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)闡述，并以自己所任教的數(shù)學(xué)為例，展示了大單元下各個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科組合作，整合教學(xué)目標(biāo)，建構(gòu)單元框架，編寫(xiě)學(xué)歷案，集體研討，由個(gè)人完善、整理并印發(fā)，使知識(shí)間的聯(lián)系更清晰，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。</b></p> 集備表 各單元教學(xué)內(nèi)容 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">NO2.踐行“教—學(xué)—評(píng)”一體的教學(xué)范式</b></p><p class="ql-block"> 王輝副校長(zhǎng)從論述“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法?！比胧?，講述了我們?cè)S多教師在課程設(shè)計(jì)上往往只考慮到教材知識(shí)、教學(xué)理念或是教學(xué)方法,忽視了“學(xué)生是否真正學(xué)會(huì)”,導(dǎo)致教學(xué)效果的“差之毫厘，謬以千里”。所以要從課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)及課后練習(xí)三個(gè)方面建構(gòu)“教—學(xué)—評(píng)”一體的教學(xué)范式，使課堂從“無(wú)效”變成“有效”走向“高效”，助力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高課堂效率與課堂質(zhì)量。</p> 構(gòu)建教學(xué)評(píng)三位一體 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">NO3.履行“作業(yè)—周清—檢測(cè)”的全批全改</b></p><p class="ql-block"> 作業(yè)布置與批改是教學(xué)常規(guī)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各科課時(shí)作業(yè)安排可以參考兩院中學(xué)作業(yè)管理規(guī)定，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)的有效性，做到全批全改，做好周清練習(xí)及階段性檢測(cè)工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">NO4.推行“學(xué)習(xí)清單上黑板”的點(diǎn)輔方式</b></p><p class="ql-block"> 晚自習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要形式，教師要做好晚自習(xí)點(diǎn)輔工作，在黑板上安排好晚自習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，教務(wù)室做好巡查工作，并進(jìn)行相應(yīng)的等級(jí)打分。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">NO5.舉行“全方位—多層次”的考后分析</b></p><p class="ql-block"> 每一次考試結(jié)束后，做好分析是對(duì)于接下來(lái)調(diào)整教學(xué)方向及學(xué)習(xí)任務(wù)的核心工作，抓好重點(diǎn)的最好手段。 為全面掌握學(xué)情，找出問(wèn)題、明確差距，細(xì)化落實(shí)整改，每一次檢測(cè)后都要舉行“四層面，五個(gè)會(huì)”的考后分析，四層面即年級(jí)組層面、備課組層面、科任教師層面、班主任層面。五個(gè)會(huì)即教師分析會(huì)、學(xué)生表彰會(huì)、備課組會(huì)、班科教師聯(lián)席會(huì)、班會(huì)。通過(guò)切實(shí)的數(shù)據(jù)、深入的分析、負(fù)責(zé)的態(tài)度、有效的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)，也使學(xué)生明確差距，找準(zhǔn)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p> 備課組分析表 科任教師分析表 班主任分析表 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">NO6.執(zhí)行“科學(xué)—合理”比值增量評(píng)價(jià)</b></p><p class="ql-block"> 當(dāng)今我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)存在沒(méi)有評(píng)價(jià)的意識(shí)、泛泛而談的分析及不科學(xué)、不合理的評(píng)價(jià)等問(wèn)題，沒(méi)有充分利用考后數(shù)據(jù)，進(jìn)行考后深度分析，建議采用“比值增量”的評(píng)價(jià)辦法，能更加科學(xué)合理的進(jìn)行考后評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “研”途漫漫，“學(xué)”無(wú)止境。勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增日有所長(zhǎng)。教務(wù)室周金淑主任對(duì)講座予以簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，講座圓滿結(jié)束。王輝副校長(zhǎng)深入淺出的講解，讓在場(chǎng)的教師們受益匪淺。本次開(kāi)展逐步構(gòu)建易操作的“六行”教學(xué)系統(tǒng)專題講座活動(dòng)有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育科研的能力，相信教師們?cè)诮虒W(xué)教研的道路上，能不斷提高教研意識(shí)、提升教學(xué)能力、追求教研品質(zhì)，做一位不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的教師。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b><i>顧 問(wèn)：吳學(xué)文</i></b></p><p class="ql-block"><b><i>指導(dǎo)：王輝</i></b></p><p class="ql-block"><b><i>分管：周金淑</i></b></p><p class="ql-block"><b><i>編 輯：李永芬</i></b></p>