<p class="ql-block"> 《 英雄所為略同 》</p><p class="ql-block"> 綏江職中173班 孔令彬</p><p class="ql-block"> （指導(dǎo)老師：李啟兵）</p><p class="ql-block"> 一說(shuō)到英雄，大家腦海里浮現(xiàn)的，往往是大漠孤膽、天涯劍客，而之于我，所謂英雄，乃千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)在自己平凡崗位上默默堅(jiān)守的小人物。 </p><p class="ql-block"> 依稀記得那是很久以前的一個(gè)下傍晚，奶奶不知道什么原因就突然身體非常不舒服，不一會(huì)兒便滿頭大汗，痛得在地上打滾。父親很是著急，那時(shí)候還沒(méi)有通往我們老家上面的公路，就更別提車了。只記得當(dāng)時(shí)父親拿著一個(gè)小本子，上面有許多串?dāng)?shù)字，焦急在鄰居家那臺(tái)老式座機(jī)上撥出了其中一串?dāng)?shù)字，電話接通后父親簡(jiǎn)單說(shuō)了一下奶奶的病情。掛斷電話后，爸爸說(shuō)：“已經(jīng)打過(guò)電話了 ，現(xiàn)在只能等她上來(lái)看了，要是都不行，就只有再想其他辦法。” </p><p class="ql-block"> 大概半個(gè)多小時(shí)后 ，我看見(jiàn)門外有亮光，還沒(méi)來(lái)得及告訴父親，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)急促的聲音說(shuō)：“病人在哪兒，現(xiàn)在怎么樣了？”然后便見(jiàn)那個(gè)身穿白大褂，左手打著手電筒，右手拎著一個(gè)帆布包，腰間斜挎著一個(gè)醫(yī)療箱，呼吸喘急、額頭布滿汗水的村醫(yī)出現(xiàn)在了我家門口。</p><p class="ql-block"> 父親見(jiàn)到醫(yī)生時(shí)臉上的愁容消散了大半 ，眉頭也不像之前那般緊鎖了，好像找到主心骨似的 ，一邊說(shuō)著情況一邊將人迎進(jìn)屋內(nèi)。來(lái)人進(jìn)入屋內(nèi)后 把身上的醫(yī)療箱和手電筒放下后 ，沒(méi)顧得上休息，就進(jìn)入了奶奶的房間。過(guò)了好一會(huì)兒她才出來(lái)，跟父親交談了幾句后，又打開(kāi)她的醫(yī)療箱，用注射器將各種針?biāo)幬镂胱⑸淦髦?，而?dāng)她再出來(lái)的時(shí)候，注射器已經(jīng)空了。便見(jiàn)她從醫(yī)療箱中拿出了幾瓶液體，并把一些小玻璃瓶里的藥液注入生理鹽水中 ，拿著一包輸液用的管子和一根橡皮管就進(jìn)去了，將玻璃瓶套在一個(gè)套子里，掛在墻上的釘子上。等到一切弄好后出來(lái)，她將桌子上的那杯水一飲而盡，那杯水還是在她進(jìn)門時(shí)到的，都已經(jīng)涼了，父親趕忙又倒了一杯熱水，她接過(guò)去也一口就喝完了。</p><p class="ql-block"> 奶奶的呼吸逐漸趨于平穩(wěn)，不一會(huì)兒就完全安靜了下來(lái)。從醫(yī)生與爸爸的交談中，我知道了奶奶得的是急性胃絞痛，她采用了推拿、熱敷、針灸和輸液治療，讓年幼的我深深地理解了妙手回春這個(gè)成語(yǔ)，也讓我對(duì)一個(gè)普通鄉(xiāng)村醫(yī)生的偉大佩服得無(wú)以復(fù)加。 </p><p class="ql-block"> 也永遠(yuǎn)會(huì)記得，老家的村校里，那一位平凡得并沒(méi)有一絲特色的代課老師。在我最無(wú)知懵懂歲月，因?yàn)橛兴淖兞宋液髞?lái)的人生航向。那時(shí)候農(nóng)村流行外出打工，我爸爸媽媽為了我們一家的生活能過(guò)得更好，也追隨了無(wú)數(shù)進(jìn)城務(wù)工人員的腳步，把我丟給了高齡的奶奶。殊不知，爸爸媽媽在向金錢低頭的同時(shí)卻忽略了正處于成長(zhǎng)中的我更需要的是陪伴和引導(dǎo)，短短的兩年時(shí)間里，我輕而易舉的學(xué)會(huì)了抽煙打架和逃課，同時(shí)還深深地沉迷于虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，根本再也無(wú)心讀書(shū)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 直到六年級(jí)那年，我們學(xué)校新來(lái)了一位代課老師教我們班級(jí)，他矮小的個(gè)兒甚至略顯瘦削，常年換穿那兩條黑色的褲子搭配一款灰色的上衣。因?yàn)椴惶貏e，作為“校霸”、“混混”的我起初根本也沒(méi)把他放在眼里?？闪钗乙馔獾氖?，他并沒(méi)像其他老師那樣一來(lái)就警告、批評(píng)和懲罰我的無(wú)可救藥一無(wú)是處，而是一次次的“無(wú)意間”在課余“偶遇”我后的平靜聊天和促膝談心，甚至還能偶爾發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)并刻意夸贊........慢慢地，我已經(jīng)塵封的心扉重新開(kāi)啟，甚至有了再去追夢(mèng)的沖動(dòng)。因?yàn)槲抑?，一直有一雙期待的眼睛，在關(guān)切、注視著我，我不能辜負(fù)了那殷切的眼神.........雖然只有短短一年的時(shí)間，但足夠我脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。一年后，我順利考上了中學(xué)，并再也沒(méi)有了輟學(xué)的念頭，與那些虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)游戲徹底告別，甚至后來(lái)還能在班上、年級(jí)獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)。而這一切的改變，只有我自己最最清楚，皆因在我的生命中，曾有幸遇到了那么一位平凡的好老師，是他的春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，慢慢改變了我，也一直指引著我。 </p><p class="ql-block"> 那位妙手救治了我奶奶的村醫(yī)、那位及時(shí)撥正我青春航向的代課老師，他們?cè)谶@個(gè)世間的名字都并不響亮，但他們就是我心目中最美的英雄。在今天的太平盛世里，英雄是你、是我、是他，是每一個(gè)平凡但不平庸的普通大眾。每一個(gè)默默無(wú)聞卻又無(wú)私奉獻(xiàn)勞動(dòng)者，共同構(gòu)建了我們欣欣向榮的祖國(guó)大家園。每一個(gè)螺絲釘角色的你我，都可以爭(zhēng)做我們這個(gè)最好時(shí)代的英雄。因?yàn)?，英雄不?wèn)出處，而英雄所為略同！讓我們?yōu)樗麄兊木使恼?，也為自己的努力加油?lt;/p>