<p class="ql-block">春光無限好，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，為了進(jìn)一步落實(shí)雙減政策，切實(shí)提升教師的教育教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，新華區(qū)教體局教研室語文教研員朱慧麗老師、曹青梅老師和李喜娥老師在校長(zhǎng)安耀偉等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下深入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文課堂，近距離、多維度的認(rèn)真觀察教師的教和學(xué)生的學(xué)。</p> <p class="ql-block">三（4）班張樂老師的課親切自然，與學(xué)生融為一體。板書設(shè)計(jì)美觀大方，啟發(fā)引導(dǎo)循序漸進(jìn)。</p> <p class="ql-block">三（2）班李瑩老師的課重難點(diǎn)清清晰，運(yùn)用多樣化的形式引導(dǎo)學(xué)生閱讀與思考，師生共讀、師生共板書環(huán)節(jié)令人印象深刻。</p> <p class="ql-block">六（4）班徐春若老師大氣婉約，她執(zhí)教的《同讀一本書》一課環(huán)節(jié)完整、層層緊扣、名言警句應(yīng)接不暇，師生問答精彩迭起，粉筆字功底扎實(shí)精湛。</p> <p class="ql-block">二（4）班李芬芬老師執(zhí)教的寫字課目標(biāo)清晰、教態(tài)大方、指導(dǎo)到位、互動(dòng)用心。</p> <p class="ql-block">一（4）班的劉依蕾老師執(zhí)教的《怎么都快樂》令人印象深刻，她教學(xué)語言精煉、教學(xué)態(tài)度親和，啟發(fā)學(xué)生思考時(shí)循循善誘，評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)及時(shí)又具有鼓勵(lì)性。</p> <p class="ql-block">一（1）班孫維茜老師執(zhí)教的《樹和喜鵲》一課教學(xué)環(huán)節(jié)完整、教態(tài)自然大方、啟發(fā)誘導(dǎo)循序漸進(jìn)、充分尊重學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block">二（2）班的蔣星星老師執(zhí)教的《傳統(tǒng)節(jié)》一課教學(xué)設(shè)計(jì)用心、教學(xué)語言親切，與學(xué)生互動(dòng)的過程中充滿親和力與感染力。</p> <p class="ql-block">新華區(qū)教體局副局長(zhǎng)孫建峰帶領(lǐng)教研室的語文教研員朱慧麗老師、曹青梅老師、李喜娥老師全程參與聽評(píng)課。三位教研員老師對(duì)六位老師的做課進(jìn)行了充分的肯定，并從語文教學(xué)或?qū)懽纸虒W(xué)的專業(yè)角度出發(fā)，針對(duì)單元整體教學(xué)等方面有的放矢地提出了改進(jìn)意見和建議，參與評(píng)課的做課老師及同組老師受益匪淺。孫局長(zhǎng)發(fā)表了最后總結(jié)，他鼓勵(lì)教師要多聽、多看、多發(fā)言、多教研。孫局長(zhǎng)對(duì)于課堂的熱愛、對(duì)于學(xué)生的關(guān)注感染著參與評(píng)課的每一位老師。孫局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“我們的課堂是一門藝術(shù)，有行動(dòng)，有反思，要不斷努力，不斷提升?！?lt;/p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)安耀偉，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)魯國(guó)紅全程參與聽評(píng)課。</p> <p class="ql-block">心中懷有明媚的夢(mèng)想，眼前凝望美好的前方，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體語文老師定會(huì)以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，<span style="font-size:18px;">精于教、匠于心、踐于行，落實(shí)雙減政策，打造高效課堂！</span></p>