<p class="ql-block">看完K12案例后，我就“減少我們的碳足跡”項目式學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)、項目周期、具體任務(wù)、技術(shù)&資源這四個方面做了簡單的總結(jié)。</p> <p class="ql-block">這是之前我們小組討論初步設(shè)計的項目式學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">通過對比，我發(fā)現(xiàn)，我們小組在討論設(shè)計項目式學(xué)習(xí)的時候，主要存在下面這些問題：</p><p class="ql-block">1.對項目式學(xué)習(xí)的認(rèn)識不足，較片面，只是理解為讓學(xué)生小組合作完成一個任務(wù)。</p><p class="ql-block">2.沒有充分運用技術(shù)，沒有給學(xué)生準(zhǔn)備足夠的資源。</p><p class="ql-block">3.在計劃項目周期方面，考慮的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，較片面化。</p><p class="ql-block">4.設(shè)計任務(wù)時，不夠新穎，完整性不夠，可以說只是簡單的組合，并且沒有真正與生活聯(lián)系在一起，這也是我最大的感受。</p><p class="ql-block"><br></p>