<p class="ql-block"> 如果說把教育比做一艘遠航的大船，那么教研活動就是那海上的燈塔，為課堂指明了方向。為提升百樓鎮(zhèn)的教學質量，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂的教學水平，2022年3月17日，蓮池區(qū)教研室教研員李愛玲、張美子、田艷紅、魏斌、宋彥、劉威、翟立偉等一行八人，來到百樓鎮(zhèn)太保營小學進行課堂教學深度調研。教研員們深入課堂，悉心指導，反饋交流，為我校的教學工作提出寶貴意見。百樓鎮(zhèn)總校部的領導及南常保小學的部分老師也分組深入課堂和教研員們一起參加了此項活動。</p> <p class="ql-block"> 數學篇</p><p class="ql-block"> 我校劉丹老師今天授課內容是一年級下冊第三單元《分類與整理》第一課時，通過將事物分類，進行簡單的數據整理，認識象形統(tǒng)計圖。課后她對本節(jié)課進行了深刻的反思：首先，授課時間過長，沒有把握好講課節(jié)奏。其次，在教學環(huán)節(jié)中，涉及到小組討論，由于孩子們第一次接觸小組，還不能很好的適應，同時也體現(xiàn)出了班級里部分同學不團結。針對教學內容來說，“按照形狀分類”這一環(huán)節(jié)討論了兩次，第一次是分類，第二次是數據記錄，環(huán)節(jié)復雜，用時過長。第三，授課中學生的數據記錄形式過于單一，沒有充分打開他們的思路。第四，在呈現(xiàn)象形統(tǒng)計圖時，沒有將圖片一一對應。</p><p class="ql-block"> 教研室田老師對本節(jié)課進行點評，肯定了劉老師備課用心，板書設計漂亮。本節(jié)課能夠達成授課目標，完成了知識技能目標等優(yōu)點。建議在教學中開拓學生的思維，使學生的思維變得靈活，因此可以在教學設計中，注重知識的變式，由易到難逐漸呈現(xiàn)。授課中需要注意學生的生成點，及時對他們進行點評，并給予回應。</p> <p class="ql-block"> 語文篇</p><p class="ql-block"> 我校王艷鳳老師講授了《吃水不忘挖井人》這篇課文，王老師帶領學生有感情的朗讀課文，在課文里找到關鍵信息，理解了地點代表的關鍵含義，知道了挖井的人是毛主席，吃水的人是鄉(xiāng)親們，孩子們在讀中理解，在讀中體會，體會到了相親們吃水的不容易，隨文識字了“吃”“叫”“住”“主”幾個字，并理解了帶領的含義，最后在游戲中復習了課文中認識的詞語，孩子們熱情洋溢，學習氛圍濃厚。</p><p class="ql-block"> 教研室李愛玲老師充分肯定了王老師的成長與進步，夸王老師基本功扎實，課堂教學有設計感，引領學生扎實識字、讀文，關注學生語文素養(yǎng)的形成，以文化人。接著李老師與年級組老師一起解讀怎樣進行“單元整體”備課，1.立足單元主題和語文要素，準確定位教學目標。2.立足本單元解讀課文，立足本冊教材解讀課文，立足學段解讀課文，立足學情設定學法。最后，李老師又針對本節(jié)課的教學進行了精準細致的指導，讓人豁然開朗。大道至簡，每一堂課都要成為師生共同成長的樂園。</p> <p class="ql-block"> 英語篇</p><p class="ql-block"> 教研室劉威老師強調要注重備課過程。從整體到具體，從整本書的教學到單元教學再到課程教學。在授課過程中要注重打牢學生的基礎，多進行拼讀練習（強化字母練習），同時將自然拼讀滲透到每一節(jié)課中去。在課堂教學中發(fā)布指令要清晰，并作出示范。張老師作為一名年輕教師，在本次教研活動中收獲頗豐。首先對基礎教學有了更深刻的認識，對備課前的準備，備課內容有了更精確的方向。在單詞教學過程中學到了更多有效的方式方法。對于課堂指令方面要對于較難指令先做規(guī)則解釋，然后進行活動示范；較易指令直接作出示范即可。在之后的課堂中要嚴格落實今天所學到的內容應用到以后的課堂上。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">科學篇</p><p class="ql-block"> 我校王鵬飛老師講授了五年級下冊《蚯蚓的選擇》一課，課后教研室梁辰老師和幾位聽課的老師進行了深入的交流并對這堂課進行了精彩的點評，梁老師首先肯定了王老師的授課思路清晰，方式可取，導入充分，達到了目標，然后也提出了一些寶貴建議：1.學生參與度較少，應該讓大膽學生猜想，設計實驗計劃。2.加強研討特別是完善實驗計劃部分，應放手讓學生通過對植物的已有經驗遷移知識到動物的研究。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">音樂篇</p><p class="ql-block"> 李麗老師通過豐富多樣的教學方法和扎實的基本功呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的唱歌課《小船》。這堂課教學環(huán)節(jié)設計新穎，牢牢吸引住學生的注意力，整個課堂顯得豐厚、飽滿。李麗老師教態(tài)親切，語言細膩，善于引導學生聆聽音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。課后得到了蓮池區(qū)教師發(fā)展中心音樂教研員宋彥老師的高度評價和認可，同時，宋老師對李麗老師提出了更高的要求，鼓勵她在今后的課中要勇于創(chuàng)新、突出亮點，從聆聽音樂入手提升孩子們的審美能力和音樂素養(yǎng)，讓孩子感受音樂的美、終身喜愛音樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">體育篇</p><p class="ql-block"> 蓮池區(qū)體育教研員魏斌老師和翟立偉老師參加了體育教研活動。課上魏老師認真聽取了我校許可老師的《雙手從頭后向前擲實心球》體育課，課上同學氣氛活躍老師講解生動，評課老師認真聽評課。課下又進行了精彩的評課活動，魏老師評課細致認真，肯定了這堂課的同時也指出了許多不足之處，例如練習密度如何提高；如何進行學科融合教學；如何提升學生的課堂興趣；并提出勤練、學會、常賽的目標。從開始如何引入到講解語言規(guī)范性再到如何布置體育課作業(yè)魏老師從一堂優(yōu)質課的角度詳細進行的講解。同時本校教師也認真聽取了魏老師的講解，認真反思，積極思考，同時進行了深入的研究與討論。通過這次教研活動使我們認識到自身的許多不足，同時也知道了努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 通過此次聽課評課活動的開展，使我們更加客觀真實的了解了本真的課堂教學。有效地幫助教師解決課改過程中出現(xiàn)的新問題，對教師進一步學習和掌握新課程理念，提升教育、教學水平起到了積極的促進作用。</p>