<p class="ql-block ql-indent-1">一個人的身心靈的發(fā)展，要提供周遭人事物，先給孩子感覺經(jīng)驗，才有體驗，再給知識，達到知行合一才有智慧，有智慧才有正確觀念，有觀念才能達成人格化教育目標，才能達成教育的本質(zhì)——人性改造和使用自然。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> ——林子盟</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">第一個主題《電的發(fā)明》雖已結束，但我們的旅程仍在繼續(xù)……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">電給我們帶來了許多方便，而且電是對我們來說最重要的一種東西，如果少了電，世界將會是一片黑暗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在主題展示墻前，一群小伙伴正在嘰嘰喳喳的討論著：</p><p class="ql-block ql-indent-1">我見過，我奶奶家有，我外婆家有……</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是，這是什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">帶著” 燈泡是怎么亮的?哪里有電?”等問題進入科學區(qū)操作 ……</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">能說出電燈的發(fā)明家（2-1-2-3-3）</p><p class="ql-block">培養(yǎng)樂于嘗試的精神（3-1-3-3-1）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小燈泡亮了</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在這場燈光的奇遇中，孩子們體驗成功的喜悅，同樣會有失敗的感受，從中找到原因……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">生活中還存在著不一樣的電——靜電</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">能觀察并說出靜電發(fā)生的現(xiàn)象和觸電感受（2-2-2-3-3）</p><p class="ql-block">能說出3種摩擦生電的物品（4-1-1-3-1）</p> <p class="ql-block">靜電的自述：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小朋友們，你們好！我是靜電寶寶，原來你們都在生活中遇到過我呀。我最喜歡干燥的環(huán)境，有時小朋友和別人碰一下，就會感覺觸電了，還有小朋友脫毛衣的時候會聽到“滋啦滋啦”的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我。其實大自然里到處都有靜電的存在。從一?；覊m在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有“我”靜電的作用，平時“我”很安靜，你們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，你們就會發(fā)現(xiàn)“我”了，科學家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">氣球摩擦頭發(fā)會發(fā)生什么現(xiàn)象？哈，讓我們先把氣球吹賬吧??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">哇哦⊙?⊙！</p><p class="ql-block">摩擦摩擦</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師也瘋狂哈哈哈</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??：老師，我的頭發(fā)為什么摩擦后不可以飛起來呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">??：可以，你前面的頭發(fā)就可以……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">摩擦布料試試呢？</p> <p class="ql-block">快來試試</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哇，通過摩擦可以吸起小紙片呦～</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們也來試試吧</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們嘗試下把剪碎布剪下來，摩擦后能不能被粘起來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們認真記錄下來吧</p> <p class="ql-block ql-indent-1">屬于我們的故事還有很多，或許相機不能全部記錄，或許表達可能不盡全面，但，在成長路上，都在一筆一劃的留下印記……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出：幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力……學習發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學習科學，不僅是知識的獲得，更是一段探索的過程。在一次次操作中，孩子們探索著電的奧秘，萌發(fā)科學態(tài)度，感受科學的有用和有趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此外，我們這個月還有很多有趣的活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">植樹節(jié)拔草播種活動</p> <p class="ql-block">美術活動：《橙子變變變》</p> <p class="ql-block">《瘋狂的非洲臉譜》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">婦女節(jié)《“包”治百病》美術活動</p> <p class="ql-block ql-indent-1">獻給媽媽的“名牌”包包??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">還有豐富多彩的活動</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三月寶寶????生日會</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們的故事仍在繼續(xù)……</p><p class="ql-block">在這條愛的路上不曾停歇……</p><p class="ql-block">人生的成長有更多的好像是看不見的教育，各種技能是看得見的教育，性格、愛好、能力、人與社會的互動、是看不見的教育，對于人的一生的來講，更多的可能是看不見的教育是起到作用更多一些。</p><p class="ql-block ql-indent-1">靜待花開……</p>