春意盎然，風(fēng)和日麗。為了充分發(fā)揮省級“教學(xué)能手”的輻射、帶動、引領(lǐng)作用，加快青年骨干教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教師梯隊(duì)式發(fā)展與提升，我園特成立了培養(yǎng)“教學(xué)能手”工作室。由賀鵬程園長牽頭，副園長秦曉花、保教主任岳彩霞、副保教主任郝楠三位省教學(xué)能手為指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，成員有李買英、楊招、韓穎、劉佳、白如霞、郭婧、蘇敏、李丹、全彩虹等9位年輕骨干教師。 按照工作室計(jì)劃，3月14日，首先開展了磨課活動，本次活動以《北京冬奧》為主題，教師自定領(lǐng)域，設(shè)計(jì)一節(jié)中班集體教育活動，在多功能室展示，活動時長為20分鐘。 郭婧老師——中班音樂《動物冬奧會》 全彩虹老師藝術(shù)活動——《奧運(yùn)小獎牌》 孩子們在制作小獎牌，好專注呀！ 韓穎老師組織健康活動——《桌上冰壺》 蘇敏老師組織社會活動——《我是冬奧小寶貝》 孩子們體驗(yàn)著在游戲活動的快樂，并感知冬奧會的運(yùn)動項(xiàng)目，增長不少知識呢！ 劉佳老師數(shù)學(xué)活動——《冬奧獎牌知多少》，借助于獎牌激發(fā)孩子感知數(shù)量。 李買英老師舞蹈活動——《冬奧之歌》 楊招老師健康活動——《冬季奧運(yùn)會》，孩子們在觀察中認(rèn)識冬奧會，認(rèn)識多種多樣的運(yùn)動！ 李丹老師組織語言、社會整合課——《迎冬奧》 3月16日下午，由秦曉花副園長主持，按照“授課教師說課--指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)主評--其他教師補(bǔ)充發(fā)言”的流程，進(jìn)行了第一次磨課評課活動。 通過工作室成員給予的指導(dǎo)建議，授課教師進(jìn)行了反思與總結(jié)，于3月22日進(jìn)行了二次磨課。 李丹老師再次和孩子們一起迎冬奧！具有超強(qiáng)親和力的丹丹老師聲情并茂的講解，深深地吸引了孩子們的眼球。 全彩虹老師再次教孩子們制作小獎牌。教學(xué)形式的調(diào)整讓活動課更加和諧、融洽。 小手手動起來，神情專注地制作精美獎牌。 瞧，孩子們爭先恐后要展示自己制作的小獎牌！ 奧運(yùn)項(xiàng)目還有啥？ 韓穎老師和孩子一起探討玩桌上冰壺的秘訣！孩子的操作比第一次規(guī)范了，很有秩序體驗(yàn)桌上冰球的玩法。 桌上冰壺再次玩起來，孩子們百玩不厭！ 教態(tài)自然的蘇敏老師，駕馭課堂的能力提升了，她將游戲恰當(dāng)?shù)娜谌氲慕虒W(xué)活動當(dāng)中，善于啟發(fā)引導(dǎo)，讓孩子們收獲頗多。 佳佳老師啟發(fā)式教育，借助于孩子們最感興趣的事物激發(fā)孩子感知數(shù)量，瞧，他們在思考如何正確用數(shù)字記錄獎牌的數(shù)量呢！ 力求進(jìn)步的李買英老師，引導(dǎo)孩子們一起學(xué)習(xí)冬奧之歌，她的方法越來越靈活啦！ <p class="ql-block"> 白如霞老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識小動物，演示活動中，孩子們認(rèn)識了12生肖，并且知道了它們的排列順序，和小伙伴合作排一排。</p> 郭婧老師反思了上次活動中的問題，調(diào)整了教學(xué)方法，正在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識圖譜，和孩子們正確感知音樂節(jié)奏。 3月23日下午，秦曉花副園長組織進(jìn)行二次評課活動，同時也總結(jié)了整個磨課活動，對我園培養(yǎng)“教學(xué)能手”工作室提出合理的建議及期望。 此次磨課活動有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效，既展現(xiàn)了年輕教師成長的風(fēng)采，又加強(qiáng)了成員教師間的交流與研討，真正發(fā)揮了“教學(xué)能手”工作室共同體引領(lǐng)、輻射、帶動作用，為加快培養(yǎng)我園骨干教師群體起到了有力的推動作用。 圖片：陳 麗<div>編輯：田春俠</div><div>初審：劉高卿</div><div>終審：賀鵬程</div>