為進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，提升本校教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學能力，3月23日烏市十三中舉辦了“落實‘雙減’，‘雙主’互動”思維活力課堂啟動儀式。 課題啟動儀式由教導處王蕊主任主持。教師發(fā)展中心李廣學主任、物理學科教研員石彥峰、 勞動學科教研員賈純梅、德法學科教研員王曉娟蒞臨會場，與我校全體教師共同參加了啟動儀式。 我校杜淑紅、孫艷紅兩位老師傾情奉上了兩節(jié)風格迥異、精彩紛呈的“雙主互動”匯報課。 利用課間休息的10分鐘，李廣學主任分別對兩節(jié)課現(xiàn)場點評。 在談到杜淑紅老師《語文專題復習---病句的修改》時，李主任指出：將“雙主”理念滲透于教學環(huán)節(jié)中，使課堂呈現(xiàn)出生動、輕松、有趣的氛圍。學生們在訓練中獲取知識經(jīng)驗，在快樂的氛圍中發(fā)展能力。 在談到孫艷紅老師《二次函數(shù)的復習》課時，李主任說：針對知識點的復習充分體現(xiàn)學生的主體地位，采用列圖表、練口訣的教學方式，促進了學生思維，掌握了學習方法。 大課間跑操結(jié)束后，李廣學主任做《教學“三問”---把握教學育人點》專題講座。 李主任從曾參加過的一次教研活動時所做的打油詩講起，從而引出現(xiàn)代教育中出現(xiàn)的課堂教學問題。針對問題，李主任有的放矢、深入淺出地從教學“三問”具體問題、問題原因、厘清“三問”三個部分為老師答疑解惑。李主任的講座雖在熱烈的掌聲中結(jié)束，卻點燃了老師們將“雙主”互動引入課堂的熱情。 李立生校長在總結(jié)發(fā)言中，再次感謝李主任的講座，他指出：教而不研則淺，研而不教則空。課題研究只有“參與”、“介入”，才會不斷改變教學的行為、狀態(tài)、習慣，不斷提升教師的品質(zhì)、水平、境界。 活動結(jié)束后，教研發(fā)展中心的領(lǐng)導與我校老師代表合影留念，啟動儀式圓滿完成。 本次活動，教師們更新了教學理念，提升了在教學活動中關(guān)注“雙主”互動的意識，也為老師們今后的工作指明了方向。我校將繼續(xù)努力，落實“雙減”，“雙主”互動，打造思維活力課堂，更加關(guān)注提高學生核心素養(yǎng)，全面推動學生素質(zhì)教研。教無涯、研不止，烏市十三中的教研教育一直在路上。 編版：鐘志誠<br>一審：孟宇飛<br>二審：姚江蓮<br>三審：柳紅英