<p class="ql-block ql-indent-1">為了總結(jié)交流2021年度全縣幼兒教育教研工作,傳達(dá)2022年度全省幼兒教育教研工作會(huì)議精神,部署2022年教研工作，圍繞省教研院、縣教師研訓(xùn)中心學(xué)前教育重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目，建設(shè)我縣教研骨干隊(duì)伍，2022年3月25日上午，澄邁縣教師研訓(xùn)中心學(xué)前教研室在澄邁縣師訓(xùn)中心召開2022年度全縣幼兒教育教研工作會(huì)議暨“加強(qiáng)園本教研工作，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量提升專題”活動(dòng)，32所公辦幼兒園業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、7所新建幼兒園園長和6位片區(qū)組長參加本次會(huì)議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)由澄邁縣金江大拉幼兒園王蕾副園長主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">活動(dòng)共有三個(gè)議程:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">(一) 總結(jié)交流2021年我縣幼兒教育教研工作,傳達(dá)2022年度全省幼兒教育教研工作會(huì)議精神，研究部署2022年教研工作。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">(二)微講座： 園本教研的核心要素</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">(三)2022年教研主題交流研討活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 總結(jié) 展望 <p class="ql-block ql-indent-1">今天的第一個(gè)議程，由學(xué)前教研室邱梅金主任總結(jié)交流2021年我縣幼兒教育教研工作,傳達(dá)2022年度全省幼兒教育教研工作會(huì)議精神，研究部署2022年教研工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，邱梅金主任對2021年澄邁縣學(xué)前教育工作進(jìn)行了總結(jié)，從研訓(xùn)校本化活動(dòng)、生活活動(dòng)、早期閱讀、自主游戲等方面回顧了這一年的工作和取得的成績。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">隨后，邱主任對2022年海南省教研工作計(jì)劃與思路進(jìn)行了解讀。邱主任提出，今年全省學(xué)前教研工作以“加強(qiáng)園本教研，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量提升”為主題，以生活課程的規(guī)范和質(zhì)量提升、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境和支持推動(dòng)兒童自主閱讀、幼小銜接聯(lián)合教研等內(nèi)容為重點(diǎn)，建立健全的教研制度，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)，關(guān)注過程，采取以區(qū)本教研為抓手、園本教研為著力點(diǎn)，制定科學(xué)的實(shí)施策略，形成重點(diǎn)項(xiàng)目和攻關(guān)和經(jīng)驗(yàn)案例推廣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，邱主任結(jié)合我縣實(shí)際情況，對我縣2022年的教研計(jì)劃和內(nèi)容進(jìn)行了具體安排。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 專業(yè)理論促提升 <p class="ql-block ql-indent-1">今天活動(dòng)的第二個(gè)議程，由邱梅金主任進(jìn)行《園本教研的核心要素》微講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">邱主任從“什么是園本教研”、“為什么要做園本教研”、“園本教研的核心要素是什么”三個(gè)方面進(jìn)行了梳理，邱主任強(qiáng)調(diào)，園本教研首先要有制度上的保證，有切實(shí)的研究計(jì)劃，有多種的研究模式，教師在教研過程中可以相互學(xué)習(xí)并借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)、理念、教學(xué)方法，從而在教學(xué)實(shí)踐中去改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，為幼兒園教育工作搭橋鋪路。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)研并進(jìn) 研以致用 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)的第三個(gè)議程，由澄邁縣金江大拉幼兒園園長、澄邁縣學(xué)前教育教研員李小芬進(jìn)行《園本教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》微講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，李小芬園長以案例式學(xué)習(xí)性教研活動(dòng)為切入點(diǎn)，組織各位園長、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人交流園本教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、困惑、思路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">針對觀摩省機(jī)關(guān)、市機(jī)關(guān)的園本教研活動(dòng)，李園長提出以下問題:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.視頻中的教研現(xiàn)場亮點(diǎn)是什么？與你園開展的園本教研有什么區(qū)別？</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.反思你園園本教研中存在哪些問題？最大的難點(diǎn)在哪里？</p><p class="ql-block ql-indent-1">各園業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人圍繞視頻中的教研亮點(diǎn)、本園教研活動(dòng)開展存在的問題與困惑、教研活動(dòng)開展的難點(diǎn)等紛紛進(jìn)行發(fā)言與交流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李園長根據(jù)各業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的交流進(jìn)行了小結(jié)。同時(shí)，結(jié)合我縣教研現(xiàn)狀，與我們進(jìn)行《園本教研的實(shí)踐與思考》微講座。在講座中，李園長圍繞“找現(xiàn)實(shí)問題→尋求實(shí)之路→解教學(xué)困難”這條長線為我們梳理了如何把教研內(nèi)容與教師的實(shí)際問題相結(jié)合，如何跟進(jìn)式地開展接地氣的教研活動(dòng)；從園本教研的基本環(huán)節(jié)、基礎(chǔ)模式、座位布局、研討目標(biāo)、研中準(zhǔn)備、研討過程等等方面給予指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則愚，研而不教則虛”，本次教研工作會(huì)議既回顧了過去，又展望了未來，為2022年縣學(xué)前教育教研工作指明了方向，為<span style="font-size:18px;">幼兒園更好、更科學(xué)地開展教研活動(dòng)明</span>確了實(shí)施路徑，為我縣促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量穩(wěn)步提升注入了新動(dòng)能。</p>