<p class="ql-block ql-indent-1">為了認真落實上級疫情防控精神，切實做好疫情防控工作，提高我校師生對突發(fā)新冠肺炎等傳染病的應(yīng)急處理及反應(yīng)能力，保障全體師生的身體健康和生命安全，我校開展了疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在進行情景演練前，學(xué)校組織召開了疫情防控演練專題會議， 疫情防控小組再次認真確定演練方案，仔細研究防疫流程，分配模擬任務(wù)及安排崗位角色，讓全體教職工熟知演練過程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校高度重視此次演練，張書兵校長要求全校師生堅決服從指揮，步調(diào)統(tǒng)一，層層落實，守好校園主陣地，確保演練有序有效進行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對全校教職工進行排查，收集兩碼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教職工每天上班前做好體溫檢測。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任組織學(xué)生家長在班級群里收集健康碼和通信行程卡</p> 情景一：上課 <p class="ql-block ql-indent-1">班級晨午檢演練。班主任要每天對學(xué)生進行晨檢、午檢、晚檢，對缺勤學(xué)生第一時間電話跟蹤，了解其具體情況。上課時，若有學(xué)生不適，由上課老師立即帶到后校隔離室，通知班主任做好該學(xué)生身體情況跟蹤。</p> 情景二：就寢 <p class="ql-block ql-indent-1">宿舍的疫情也不能放過，由生活老師測量學(xué)生體溫，如有異常體溫學(xué)生出現(xiàn)，立即報告班主任和學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)，值班領(lǐng)導(dǎo)通知隔離工作人員和消毒人員到崗到位，值班領(lǐng)導(dǎo)迅速帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室，并對該生情況進行詢問、安撫，由校醫(yī)對學(xué)生體溫再次檢測。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如若發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生(體溫超過37.3°)，第一時間通知疫情現(xiàn)場處理組組長王峰校長，校醫(yī)帶學(xué)生進入臨時隔離點，對該學(xué)生全身進行酒精消毒并二次測溫；疫情防控人員詢問14天內(nèi)學(xué)生共同居住人員有無疫情中高險風(fēng)險區(qū)旅居史、途經(jīng)史或與確診病例、疑似病例接觸史；立刻勸返，聯(lián)系家長，家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">由校醫(yī)把學(xué)生帶到隔離室，再次進行體溫檢測，并上報疾控中心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任做好該學(xué)生身體情況跟蹤。</p> 情景三：消毒 <p class="ql-block ql-indent-1">生活老師對學(xué)生宿舍、樓道進行全面消毒工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校醫(yī)對學(xué)生班級、活動場所進行消毒工作。</p> 情景四：餐廳 <p class="ql-block ql-indent-1">由于我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生用餐人數(shù)較多。我校實行錯峰，分批次用餐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練結(jié)束后，我校對本次演練過程中存在的不足進行了總結(jié)分析，提出相應(yīng)整改措施，并對學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案進行完善。進一步規(guī)范開學(xué)后新冠肺炎防控應(yīng)急機制，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急能力。牢固樹立責(zé)任意識，切實保障全體師生的生命安全和身體健康，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。</p>