凝聚教育攻堅(jiān)磅礴動(dòng)力，專注課堂提質(zhì)學(xué)研融合—-小店區(qū)教育局召開(kāi)初中強(qiáng)校行動(dòng)工作會(huì)

小店區(qū)教研室

為了落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》精神，提高我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量，著力破解我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量提升的制約因素和瓶頸問(wèn)題，建立以提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的工作機(jī)制和管理制度，落實(shí)“雙減”工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)全面發(fā)展。小店區(qū)教育局于2022年3月24日召開(kāi)了初中強(qiáng)校行動(dòng)工作會(huì)，會(huì)議采用“線上+線下”聯(lián)動(dòng)式，小店區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各直屬中小學(xué)校及街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了此次會(huì)議。會(huì)議由教研科研中心主任劉冬梅主持。 　　本次會(huì)議以“扶持薄弱，減負(fù)增效”為主題，小店區(qū)教育局教研科研中心主任劉冬梅就初中質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，提出了直面數(shù)據(jù)，理性施策；立足雙減，雙研提質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育；深研課標(biāo)，夯實(shí)雙基，應(yīng)對(duì)“不確定性”。 　　小店區(qū)三十二中校長(zhǎng)郭晉生、小店區(qū)五中校長(zhǎng)胡獻(xiàn)忠圍繞學(xué)校在初中強(qiáng)校行動(dòng)中的學(xué)校管理、常態(tài)教學(xué)、畢業(yè)班工作、教研活動(dòng)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面，結(jié)合學(xué)校的管理實(shí)踐與反思，交流了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的工作思路、具體措施以及成效。 小店區(qū)初中語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法治、歷史學(xué)科教研員基于學(xué)科本位，反饋了本學(xué)科在“扶持學(xué)校薄弱學(xué)科”工作中的具體情況，并深度剖析了發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和解決的辦法。 　　小店區(qū)教研科研中心副主任馬利軍以《直面問(wèn)題科學(xué)管理實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì) 打造品牌》為題，從初中教學(xué)工作中的問(wèn)題和建議、化學(xué)教學(xué)工作現(xiàn)狀及指導(dǎo)建議兩方面交流了小店區(qū)初中強(qiáng)校行動(dòng)之扶持各校薄弱學(xué)科工作的情況。 　　小店區(qū)教育局副局長(zhǎng)高?；ㄔ诳偨Y(jié)發(fā)言中從思想認(rèn)識(shí)上、目標(biāo)任務(wù)上提出要求，希望大家要高度重視、制定目標(biāo)、措施得力、真抓實(shí)干、乘勢(shì)而上。一要下好領(lǐng)導(dǎo)干部“帶頭棋”，推進(jìn)課堂提質(zhì)“動(dòng)起來(lái)”；二要下好頂層設(shè)計(jì)“引導(dǎo)棋”，推進(jìn)課堂提質(zhì)“立起來(lái)”；三要下好教學(xué)管理“督導(dǎo)棋”，推進(jìn)課堂提質(zhì)“高起來(lái)”；四是要下好多點(diǎn)開(kāi)花“組合棋”，推進(jìn)課堂提質(zhì)“活起來(lái)”；五是要下好統(tǒng)籌兼顧“結(jié)合棋”，推進(jìn)課堂提質(zhì)“實(shí)起來(lái)”。 　　小店區(qū)始終保持教育高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略定力，以“初中強(qiáng)校行動(dòng)”引領(lǐng)賽道，聚焦主線，學(xué)研融合，汲取提質(zhì)動(dòng)力；直面問(wèn)題，科學(xué)施策，凝聚教育智慧；注重實(shí)踐，為校服務(wù)，激發(fā)實(shí)干熱情。堅(jiān)持夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ)，堅(jiān)持拓寬“做”的途徑，堅(jiān)持抓住“改”的重點(diǎn)，堅(jiān)持強(qiáng)化“督”的力度。在“強(qiáng)校”上見(jiàn)實(shí)效，奮力開(kāi)創(chuàng)“優(yōu)學(xué)在小店”的光明前景。