<p class="ql-block ql-indent-1">春色無限好，教研正當時。為了促進我校教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教師的教學教研水平，全面提高教育教學質量，3月26日至27日，咸陽西北二棉學校小學部組織全體數學教師相約“云端”，參加了第22屆“名師之路”名師課堂在線觀摩活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 名師課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">江蘇省特級教師張齊華老師執(zhí)教的六年級《圓的認識》一課，教師以學習單為引線，讓學生以學習共同體的形式互教、互學，解決通過小組合作能解決的問題，梳理出存疑問題然后教師引導全班多角度、多思維來解決這些問題，從而深化學生的學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">特級教師，正高級教師賁友林老師執(zhí)教的六年級《解決問題的策略》一課，教師圍繞一個問題讓學生采用多種策略解決問題，從而在交流的過程中整合解決問題的多種策略，并發(fā)現其相互之間的聯系，從而達到知識的整合目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">江蘇省特級教師丁愛平老師執(zhí)教的三年級《認識分數》一課，教師以西游記的故事貫穿全課，圍繞分餅的情境讓學生通過說一說、畫一畫等形式，深入理解一個整體的幾分之一所表示的意義，引導學生在學習的過程中從關注數量的表層學習到研究關系的深度學習，從變化的數量中發(fā)現不變的關系，體會數學學習中從變到不變的智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">江蘇省特級教師周衛(wèi)東老師執(zhí)教的六年級《認識百分數》一課，教師從學生的已有知識經驗入手，從百分數的讀寫、意義、作用和生活中的應用四個方面展開教學，通過對知識之間的比較引導學生發(fā)現知識間的內部聯系，同時又從生活實際數據著手讓學生體會理解百分數在生活中的實際作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">福建省特級教師羅鳴亮老師執(zhí)教的三年級《三位數乘一位數》一課，教師以學習單上出示的算法引發(fā)學生的認知沖突，整堂課全由學生在課堂上自己提問，自己解答，通過兩方辯論來解答學生存在的疑問，讓學生通過講道理說明自己的想法，講清自己的觀點，從而說清算理，在這個過程中讓學生明白算法只是知識，選擇才是智慧。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">正高級教師，數學特級教師吳正憲老師開展了《從“平均數”到“百分數”—重在培育學生的“數據意識”》專題講座，在講座中吳老師提出在教學過程中要從整體來把握平均數和百分數的教學，并以自己教學平均數和百分數的片段課例為示范，強調統計教學不僅僅是讓學生獲得知識，學會方法，更重要的是培養(yǎng)學生的數據意識，教學中教師要善于挖掘生活中的素材，強化生活和數學學科的聯系，讓學生在解決真實問題的過程中幫助學生學會思考、學會表達、交流合作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以自己的示范課為例張齊華老師開展了《“雙減”背景下數學課堂的變革之路》專題講座，在講座中提出了“社會化學習”理念，從是什么、為什么和怎么做三方面闡述了“社會化學習”的內涵以及落地方法，提出可以從“獨立研究—組內共學—質疑深化—練習反饋”來建構“社會化學習”的課堂框架。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">賁友林老師結合目前政策開展《“雙減”背景下數學練習與作業(yè)的思考與實踐》專題講座，提出練習與作業(yè)不應成為“傻瓜式操作”，將練習過程的控制權轉移給學生，讓學生來選題與編題，同時指出練習比“層次性”更重要的是“針對性”，要把學生的作業(yè)當作作品來欣賞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正高級教師，特級教師徐長青結合課例開展了《“雙減”之下簡約教學的結構化學習》專題講座，從簡約教學的內涵和外延、理論框架和實踐操作等方面進行了闡述，提出了三約七簡的理念，倡導對教學內容的約取，對教學方法的博喻，以及對知識模型和認知過程的簡構。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周衛(wèi)東老師開展了《高觀點視域下的數學教學》專題講座，在講座中指出現在教育存在“只見樹木，不見森林”、“只見硬件，不見軟件”和“只重當下，不念過往”的現象，為了解決這些現象周老師結合一些具體的數學知識點的教學，指出在教學中我們要抓住數學知識的本質對數學核心意義深耕，關注數學學科的結構關聯即重視數學學科嚴密的邏輯性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">羅鳴亮老師結合自己的課例開展了《說理，走向學習的遠方》專題講座，在講座中從說數理、知學理、明教理三方面進行闡述，提出在教學中我們要精問、善等、少言，更指出作為教師我們要“管住嘴”、“邁開腿”，從而讓學生達到想說理、敢說理、會說理。</p> 學習剪影 <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩名師課例，聆聽專題講座這樣走近名師的機會讓數學組每位教師都倍加珍惜，每位老師學習熱情高漲，積極參加線上學習活動，并及時詳細記錄下自己的所思所想，將名師的教學理念，教學思想融入自己的教學工作中。</p> <p class="ql-block"> 名師課堂，花開有聲，名師講座，潤物無聲。走進課堂教學，感受名師風采，聆聽專家分享，汲取教育智慧，本次研修活動讓每一位教師受益匪淺，讓我們乘著學習之舟，追尋名師的腳步在教學的路上揚帆起航，一起向未來！</p>