<p class="ql-block" style="text-align:center;">東方欲曉，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">莫道君行早。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">踏遍青山人未老，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">風景這邊獨好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">匯川中考一?；瘜W狀元</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">在這里——三十二中（高坪鎮(zhèn)中）</b></p><p class="ql-block"> 匯川一模閱卷結束，在全體老師和同學們的共同努力下，同學們取得了不錯的成績。本次?？嘉倚亲空橥瑢W化學科全區(qū)第一名。他能取得這樣的成績，他的化學老師喻老師一點也不覺得意外。</p> <p class="ql-block"> 吳卓臻能取得好成績，與他自身的努力分不開，更與他的化學老師喻老師的悉心教導密不可分。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課間喻老師和吳卓臻同學暢談學習</b></p> <p class="ql-block"> 吳卓臻，一個靦腆而不善言辭的男孩，一個目標明確學習有方法的男孩。明確目標促使有力行動，方法科學最終成績可喜。</p><p class="ql-block"> 吳卓臻同學不光學習努力，還善于歸納總結，他把學習化學科的方法歸結為15個字：明反應，懂實驗，抓課堂，聯(lián)生活，勤鞏固。</p><p class="ql-block"> 吳卓臻學習不受時空限制，不經(jīng)意間給他來一個快閃。</p> <p class="ql-block"> 年輕美麗的喻老師，不光潛心教學，還善于總結。喻老師有一套獨特的優(yōu)生輔導方法。喻老師認為，針對優(yōu)生，要幫助他們確立自己的奮斗目標，通過目標激發(fā)學生的學習熱情，并且細化目標，在逐步落實中達成目標。</p><p class="ql-block"> 喻老師在優(yōu)生培養(yǎng)方面，重在抓四個環(huán)節(jié)：1.指導預習，讓優(yōu)生明確預習的重要性；2.在課堂教學中，善于啟用優(yōu)生，發(fā)揮他們的優(yōu)勢；3.讓優(yōu)生爭當小老師，促使含糊的問題清晰化；4.檢測后，讓學生自我分析錯誤點，老師從中加以提醒與點撥。</p><p class="ql-block"> 喻老師在教育教學中，還引入競爭機制。定期在學生中開展學習競賽活動，營造競爭氛圍，引導學生參與競爭，學會競爭，通過競爭提升自己。</p><p class="ql-block"> 同時，喻老師還引導優(yōu)生自我反思。通過反思解題過程，達到反思程序化；開展反思活動，培養(yǎng)反思習慣。</p><p class="ql-block">合作的力量無比大，喻老師在教學過程中，還善于培養(yǎng)優(yōu)生的自學能力和合作意識，使每個優(yōu)生都能掌握一套符合自己的學習方法。</p><p class="ql-block"> 總之，培養(yǎng)優(yōu)生是一個循序漸進的過程，只有教師在教學過程中多關心學生思想動態(tài)，常關注學生學習過程，以激發(fā)學生學習興趣作為教學的前提，以培養(yǎng)能力為宗旨，以交給學生智慧為最高目標，才能轉化和培養(yǎng)更多的優(yōu)生。</p> <p class="ql-block"> 遵義市第三十二中學全體師生都堅定一個信念:悅納自己，怒放生命！三十二中學的明天一定會更好！</p> <p class="ql-block">來 源：遵義市第三十二中學家委會</p>