<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 陽(yáng)春三月</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 春暖花開(kāi)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 最美的季節(jié)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 最美的相遇</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我們共話課改</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> 再續(xù)新篇</b></p> <p class="ql-block"> 為了推動(dòng)原陽(yáng)縣第四完全小學(xué)的教學(xué)改革再上一個(gè)新臺(tái)階，在“雙減”背景下進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，<span style="font-size:18px;">切</span>實(shí)加強(qiáng)教育理念的轉(zhuǎn)變，更新教學(xué)觀念，提升課堂教學(xué)水平，落實(shí)“雙新”課堂模式的改革。2022年3月30日，原陽(yáng)縣第四完全小學(xué)開(kāi)展“聯(lián)誼交流促課改，高效課堂展風(fēng)采”課改推進(jìn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 蒞臨我校本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的有教體局教研室毛克學(xué)主任，原興街道中心校禹治玲主任，第五完全小學(xué)盧清莉校長(zhǎng)和部分教師，牛劉堯小學(xué)劉國(guó)樂(lè)校長(zhǎng)和跟崗學(xué)習(xí)的教師，第四完全小學(xué)田澤社校長(zhǎng)、董小莉副校長(zhǎng)、于琳副校長(zhǎng)和全校數(shù)學(xué)教師。</p> 示范引領(lǐng) <p class="ql-block"> 第四完全小學(xué)的趙保蕊老師和羅艷老師給大家?guī)?lái)了課改的盛餐。</p> <p class="ql-block"> 趙保蕊老師執(zhí)教的《三角形的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，趙老師注重學(xué)生對(duì)知識(shí)定義的理解和應(yīng)用，放手讓學(xué)生動(dòng)手操作、交流匯報(bào)，讓學(xué)生在自我探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在矛盾沖突中，巧妙利用小視頻解決問(wèn)題。趙老師精彩課堂令現(xiàn)場(chǎng)的老師連連稱贊！</p> <p class="ql-block"> 羅艷老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角中《推理》一課時(shí)。羅老師課堂中，學(xué)生的展示匯報(bào)和“小老師”角色的扮演等環(huán)節(jié)，都將學(xué)生的主體性展現(xiàn)的淋漓盡致。課堂中擁抱、點(diǎn)贊等鼓勵(lì)方式讓人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 在場(chǎng)的聽(tīng)課老師也神情專注，記錄著課改中的發(fā)現(xiàn)和收獲，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩之處。</p> 各抒己見(jiàn) <p class="ql-block"> 兩位老師精彩的觀摩課結(jié)束，進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由第四完全小學(xué)的副校長(zhǎng)董小莉主持。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課前，趙保蕊老師和羅艷老師分別針對(duì)自己的執(zhí)教內(nèi)容做了深入細(xì)致地說(shuō)課，并及時(shí)進(jìn)行了教后反思。</p> <p class="ql-block"> 全體教師觀摩精彩的課堂后，受益匪淺。三所學(xué)校的教師代表分別做了切合實(shí)際的評(píng)價(jià)，老師們精彩紛呈、各抒己見(jiàn)，道出了課堂的精美之處。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> 趙保蕊老師的亮點(diǎn)</i></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.注重歷史文化的傳承和教育。萬(wàn)里長(zhǎng)城和金字塔都是世界奇跡，擁有深厚的文化底蘊(yùn)，在數(shù)學(xué)課堂上做到了多學(xué)科相互融合。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.做到學(xué)生的主體性和教師主導(dǎo)性的統(tǒng)一。課中，趙老師讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做、做中悟。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>羅艷老師的出彩之處</i></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.課堂上營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（激趣）濃厚的學(xué)習(xí)興趣是課堂成功的前提，從課前振奮人心的口號(hào)和課前的小游戲，以及課中羅老師富有魅力的語(yǔ)言、豐富的肢體語(yǔ)言，無(wú)時(shí)不在激勵(lì)著孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.課堂滲透思政內(nèi)容。（育人）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.層層遞進(jìn)，滲透數(shù)學(xué)思想。（深度）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">4.滲透語(yǔ)文中需要的指導(dǎo)，做到多學(xué)科的相互融合。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 總之、兩位老師的課堂是充滿智慧的課堂，是和諧的課堂，是藝術(shù)的課堂。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 指點(diǎn)迷津 <p class="ql-block"> 三所學(xué)校的教師代表發(fā)表了自己的見(jiàn)解。盧清莉校長(zhǎng)提出：成功屬于有心人。原興街道禹治玲主任指出：教學(xué)有法，教無(wú)定法。教學(xué)中一定處理好課標(biāo)、教材、學(xué)情的有機(jī)統(tǒng)一。注重學(xué)生展示的有序性和目標(biāo)的連貫性。教體局教研室毛克學(xué)主任不但用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給我們指點(diǎn)迷津，還給我們指出了今后的航向。</p> 引領(lǐng)航向 <p class="ql-block"> 毛克學(xué)主任指出：要提升課堂教學(xué)水平，尋找新的教學(xué)方法，在課程實(shí)施的過(guò)程中，須做到兩改革。一、是育人方式的改革。給予基礎(chǔ)為主的深度學(xué)習(xí)，達(dá)到多學(xué)科的融合和五育并舉。二、是<span style="font-size:18px;">課堂新的教學(xué)方式的改革。向“雙新”（新課標(biāo)、新課程）的課堂模式轉(zhuǎn)軌。為更好地完成育人工作，還必須讀懂“雙心”（心理課標(biāo)、心理教材）。</span></p> 寄予厚望 <p class="ql-block"> 最后，原陽(yáng)縣第四完全小學(xué)田澤社校長(zhǎng)做了總結(jié)性講話：教體局教研室毛克學(xué)主任和原興街道中心校禹治玲主任的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，為我們今后的教學(xué)工作指明方向，希望全體教師明確數(shù)學(xué)新課標(biāo)，處理好課標(biāo)、教材、學(xué)情的有機(jī)統(tǒng)一；希望全體教師秉持課改理念，在課改的道路上持之以恒、堅(jiān)持不懈努力！只要我們心中有光，腳下有力量！夢(mèng)想就在前方！</p> <p class="ql-block"> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，讓我們（第四完全小學(xué)、第五完全小學(xué)、牛劉堯小學(xué)）以課改交流會(huì)為契機(jī)，通過(guò)搭建平臺(tái)，精誠(chéng)合作，資源共享。相信，在教體局領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，原陽(yáng)教育的課改之花將會(huì)璀璨綻放！</p> <p class="ql-block">策劃：田澤社 董小莉</p><p class="ql-block">圖片來(lái)源：新聞組</p><p class="ql-block">圖文編輯：新聞組</p><p class="ql-block">審核：田澤社</p>