<p class="ql-block">突如其來的疫情打亂了大家的正常生活節(jié)奏，教師居家進行教學工作，學生居家線上學習，網(wǎng)課工作正如火如荼地開展起來。</p> <p class="ql-block">為了進一步了解學生居家生活狀態(tài)和學習情況，傾聽學生對網(wǎng)課的評價心聲，掌握家長對我校線上教學的態(tài)度需求等，3月30日，在高峰校長的安排下，我們分成兩組對學生進行隨機家訪活動。</p><p class="ql-block">第一組：高峰 王昌勝</p><p class="ql-block">走訪溝湯村、桑皮峪村，</p><p class="ql-block">第二組，田野，孫孝偉</p><p class="ql-block">走訪謝家堡村，徐家堡村。</p> <p class="ql-block">走訪反饋優(yōu)點:</p><p class="ql-block">一、走訪所涉及學生全部具備上網(wǎng)課條件，部分家庭有電腦，平板電腦等，所有家庭都有網(wǎng)絡且信號較好。</p><p class="ql-block">二、部分家庭經(jīng)濟條件好，學生有單獨的房間及學習場所，學習環(huán)境較好。</p><p class="ql-block">三、大部分家長能起到督促的作用，學生按照作息時間，課程表按時上下網(wǎng)課。</p><p class="ql-block">四、學生對網(wǎng)課質量整體認可，對直播以及用電腦、課件等上課方式評價較高。</p> <p class="ql-block">走訪發(fā)現(xiàn)問題:</p><p class="ql-block">一、部分同學家居生活習慣不好，有的臨近中午還在被窩里上網(wǎng)課，有的趴在炕上上網(wǎng)課，有的家居物品散亂，有的學習環(huán)境嘈雜等，已和學生及家長一一談話，要求其整改。</p><p class="ql-block">二、發(fā)現(xiàn)有部分學生不上網(wǎng)課，家長也沒有督促及管教。某同學正在用電腦打游戲，走訪發(fā)現(xiàn)后，家長才進行制止；某同學在家和鄰居打麻將，走訪發(fā)現(xiàn)后，家長才進行制止。已經(jīng)和家長詳談，且態(tài)度嚴肅，言辭稍微激烈，要求其盡到看護孩子的責任，學校以后將繼續(xù)關注。</p><p class="ql-block">三、部分同學反映，有時教師直接使用手機攝像頭講題的方式，畫面不是很清晰，且圖像字跡較小，很累眼睛；有些教師上課時出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓情況，影響教學效果等。學校馬上整改，要求有此情況的教師馬上改變教學方式，家中網(wǎng)絡信號不好的教師請到學校，用學校網(wǎng)絡及多媒體為學生上課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">總之，通過走訪，看到了線上教學的許多優(yōu)點，也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，我們將不斷擴大走訪范圍，將發(fā)現(xiàn)的問題一一解決，使我校的線上教學工作不斷完善。</p><p class="ql-block">哈達碑鎮(zhèn)中學</p><p class="ql-block">2022年3月30日</p>