<p class="ql-block"> 為<span style="font-size:18px;">助推“雙減”政策有效落地，扎</span>實(shí)開(kāi)展我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，提升語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師，保證教育教學(xué)工作有序高效開(kāi)展，額爾古納市教育事業(yè)發(fā)展中心于3月28日開(kāi)展了為期四天的“雙減”背景下教師專業(yè)能力提升暨小學(xué)語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。</p> 小學(xué)語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽分為“課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、朗讀、粉筆字”四個(gè)部分。比賽過(guò)程中，六位參賽老師全情投入，氣氛既緊張又和諧。 首先進(jìn)行的是教師粉筆字比賽，參賽選手們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)書(shū)寫(xiě)著指定的文字，縱觀整個(gè)賽場(chǎng)的粉筆字書(shū)寫(xiě)，有的整潔美觀，有的清秀工整，有的筆畫(huà)流暢，給人一種賞心悅目之感。 朗讀課文的比賽在緊張有序中進(jìn)行著。選手們按照自己抽簽抽到的朗讀內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備著；在比賽中，每位選手精神飽滿，根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的把握，對(duì)情感的領(lǐng)悟，用最適合的方式詮釋了文字與情感的碰撞。 最后進(jìn)行的是本次競(jìng)賽中權(quán)重最大的一項(xiàng)內(nèi)容——課堂教學(xué)比賽。選手們?cè)谥v課前兩天抽課，嚴(yán)格按比賽要求獨(dú)立備課。備課時(shí)，遵循《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念與要求，把握教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并能根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相關(guān)的教學(xué)材料，從課件制作到使用都能體現(xiàn)媒體使用要求，能在注重實(shí)效的基礎(chǔ)上合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源，以優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。能遵循好的語(yǔ)文作業(yè)三要素(體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，促進(jìn)思維發(fā)展，形式豐富多樣)，并根據(jù)不同學(xué)生的差異化的學(xué)力水平，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課后常規(guī)作業(yè)、拓展類作業(yè)……。在教學(xué)中，選手們精神飽滿、教態(tài)大方，他們或娓娓道來(lái)，或激情飛揚(yáng)。充分展示了青年教師的教學(xué)水平和精神風(fēng)貌，他們?cè)鷮?shí)的功底、精巧的思維，讓評(píng)委及參會(huì)教師們感受了后起之秀的實(shí)力。 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開(kāi)展，雖參賽人數(shù)不多，每位參賽教師的教學(xué)水平、課堂展現(xiàn)也都有所不同，但整個(gè)活動(dòng)本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并取得了圓滿成功。比賽只是形式，提高才是目的，基本功競(jìng)賽為教師們營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了青年教師專業(yè)化思考與成長(zhǎng)，為高效落實(shí)“雙減”政策搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。相信在不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷反思中，青年教師們一定會(huì)以賽促教，在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)、收獲。 </p>