<p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?月1日上午，在山東省教育科學(xué)研究院的組織下，開展了小學(xué)英語線上教學(xué)急難問題解決的課例研討活動。</p><p class="ql-block"> 首先是省教科院楊璐老師對小學(xué)英語線上教學(xué)的工作準(zhǔn)備“提前設(shè)計教學(xué)方案、檢查教學(xué)材料、做好家校溝通、提前設(shè)計評價”等方面進行介紹，明確了今天的會議日程。</p><p class="ql-block"><br></p> 濟南 <p class="ql-block"> 首先是呈現(xiàn)了來自濟南錦苑學(xué)校柳葉老師的微課課例《My school calendar Part A&PartB》.柳老師課中設(shè)置多種任務(wù)進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。教學(xué)中從詞到句，從句子到語篇，都體現(xiàn)了老師的用心設(shè)計。最后結(jié)合疫情中“戰(zhàn)斗英雄”的日歷展示，對學(xué)生進行了情感教育，有很好的點睛作用，令人受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 微課分享后是來自濟南市天橋區(qū)的劉秋玲老師、 趙金鳳老師、朱曉琳老師、劉莉老師、柳葉老師為我們做分享報告。以“別樣的課堂，同樣的精彩”為題，借力泉小英“空中課堂”教學(xué)課程，從開發(fā)區(qū)本課程提升線上教學(xué)質(zhì)量、助力學(xué)生素養(yǎng)提升的妙招、線上教學(xué)多種策略及成效等方面進行分享。</p> 青島 <p class="ql-block"> 來自青島市市南區(qū)的王霞老師為我們介紹單元整體設(shè)計基本路徑；臧鑫老師結(jié)合課例設(shè)計三個分課時教學(xué)目標(biāo)及重難點；高婕老師、卞麗真老師為我們做線上教學(xué)經(jīng)驗分享，提出了熟練應(yīng)用教學(xué)平臺、設(shè)計多種評價、設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單等多種方法。</p> <p class="ql-block"> 之后是張弛老師的微課展示。張老師運用QQ群課堂進行授課，內(nèi)容為M5U2《Some children are jumping in the water.》 張老師的課堂教學(xué)循序漸進，活動設(shè)計層次分明，活動新穎有趣，有利于提高學(xué)生積極性。</p> 濰坊 <p class="ql-block"> 首先呈現(xiàn)的是濰坊市鳳華小學(xué)蔣文明老師的微課《It's too big for you.》本課時教學(xué)內(nèi)容貼近日常生活，蔣老師運用思維導(dǎo)圖形式為學(xué)生搭建語言框架，實物展示生動形象，整節(jié)課中學(xué)生快樂學(xué)，輕松學(xué)，意猶未盡！</p> <p class="ql-block"> 微課展示過后，是來自濰坊市教育科學(xué)研究院任偉老師、王君老師、王中華老師以“在線課堂管理和課堂流程再造”為主題，從線上課堂組織調(diào)控、有效互動、課中流程設(shè)計等方面進行闡述。</p> 棗莊 <p class="ql-block"> “線上教學(xué)進行時，“云端”學(xué)習(xí)同精彩。</p><p class="ql-block"> 來自滕州市第二實驗小學(xué)的孫靜老師帶來《Where did you go？》微課分享。孫老師運用思維導(dǎo)圖為學(xué)生拋出文本框架，重點突出“Where？Who？What？How？”師生互動較多，評價方式多樣，激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣！</p> <p class="ql-block"> 微課分享后由棗莊團隊從資源整合運用、學(xué)習(xí)活動策略、線上作業(yè)設(shè)計、教學(xué)基本流程四個方面進行經(jīng)驗分享。我們學(xué)到要活用師生資源，創(chuàng)設(shè)精彩課堂；合理設(shè)計線上課堂的20分鐘；作業(yè)設(shè)計要“興趣”、“自主”、“生活”、“人文”等，令大家受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓(xùn)，我們的教學(xué)思路會更加清晰，目標(biāo)更明確，方法更得當(dāng)。停課不停學(xué)，我們要不斷創(chuàng)新教育思路，改變教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的貢獻！</p>