<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”為提高教師學(xué)科素養(yǎng)，高效備戰(zhàn)中考，4月1日在我校教導(dǎo)處的精心籌劃下，開展了以“堅守教書育人初心使命 落實立德樹人根本任務(wù)”主題教育暨聯(lián)校教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校高度重視此次聯(lián)校活動，王毅校長、孫百鈞副校長、宋玉玲副校長、王明龍主任、陳曉玲主任及第四中學(xué)部分老師與我校語數(shù)外物化教研組全體成員參加本次活動?；顒影础罢拐n”“評課““研討交流”三個流程進行。</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 劉曉梅老師執(zhí)教的《鄒忌諷齊王納諫》，緊扣考點，通過鞏固實詞虛詞，重難點突破和拓展延伸三個環(huán)節(jié)，高效完成了課堂教學(xué)任務(wù)，孩子們收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 仲麗君老師教學(xué)設(shè)計新穎獨到，富有特色。以文言實詞虛詞為基礎(chǔ)，抓住文本特點，分析人物形象寫作手法等，重難點得到有效突破。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 李會琴老師和劉曉彤老師講授的是復(fù)習(xí)課《全等三角形》。課堂思維多元開放，善于啟發(fā)學(xué)生思考；課堂上與學(xué)生互動親切，善于關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)生整體性發(fā)展，教學(xué)重難點把控到位。在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律；整個課程設(shè)計循序漸進，問題難度環(huán)環(huán)上升，符合學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律。</p> 英語篇 <p class="ql-block"> 劉春花老師執(zhí)教的是復(fù)習(xí)課《時態(tài)》，翟怡凡老師教授內(nèi)容為《5-6單元復(fù)習(xí)》。兩位老師層層鋪墊，從整體框架入手，結(jié)合中考真題，完成了既定任務(wù)。學(xué)生任務(wù)達成度較高，實現(xiàn)了知識的輸入與輸出的有效融合！課件設(shè)計精美，教學(xué)形式多樣，授課緊扣考點，教學(xué)重難點突出到位。</p> 物理篇 <p class="ql-block"> 李成勇老師和楊亞楠老師講授的是復(fù)習(xí)課《電路》。兩位老師均能緊扣考點，從電荷—電流—電壓等小模塊復(fù)習(xí)，結(jié)合中考考點，并能使得課堂與生活緊密聯(lián)系，真正體現(xiàn)了從物理走向生活，從生活走向物理這一理念。</p> 化學(xué)篇 <p class="ql-block"> 周磊老師講授的是新授課《常見的鹽》，趙國瑞老師教授的是復(fù)習(xí)課《化學(xué)用語》。兩位老師充分根據(jù)課標(biāo)理念，優(yōu)化設(shè)計面向全體學(xué)生。本著提高學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)的理念，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，用凝練簡潔的語言扮演了新課程理念下的教師角色——課堂教學(xué)的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，探究活動的參與者，問題困惑的解答者。</p> 研討交流篇 <p class="ql-block"> 教研活動交流，老師們精心準(zhǔn)備，對課標(biāo)精神準(zhǔn)確把握，對教材知識強化整合，異彩紛呈，各有千秋。材料充分，資料翔實，選取專題豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 同科教師們認(rèn)真聆聽，思考斟酌，取長補短。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，我校孫百鈞副校長也進行了教學(xué)研討。孫校長結(jié)合多年教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗，抽絲剝繭式分析了語文教學(xué)現(xiàn)狀，并提出了中考語文文言文模塊促優(yōu)分的可行性建議；雙方教師就“如何進行初三文言文備考復(fù)習(xí)”“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”等問題展開交流討論后并提出科學(xué)有效的教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block"> 聽課評課，見仁見智，思維碰撞，生成智慧。聽課教師紛紛發(fā)言，獨到的見解，坦誠的交流，寶貴而中肯的意見，讓老師們帶著問題而來，滿載而歸。 </p><p class="ql-block"> 春風(fēng)吹得桃李芬，細雨滋潤青苗壯。此次畢業(yè)班復(fù)習(xí)教研活動幫助老師們解決了在復(fù)習(xí)中遇到困惑，提高了復(fù)習(xí)效率，起到了指導(dǎo)性作用，讓畢業(yè)班老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 與善為伍德必高遠，與智相鄰學(xué)必有成。雙方在“有廣度，有深度，有溫度”的教研活動中，一路學(xué)習(xí)，一路成長，一路收獲。</p> <p class="ql-block"> 此次交流活動，不僅加強了兩校之間的交流與合作，也為提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為、提升執(zhí)行力提供了工作思路。我校將以此行為契機，深入交流學(xué)習(xí)感悟，切實將所學(xué)所得運用到實際工作中，促進學(xué)校向精細化方向縱深發(fā)展。雙方表示在以后的工作中，會持續(xù)推進兩校“教研聯(lián)合”工作，積極促進教育教學(xué)發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:仲麗君</p><p class="ql-block">圖片提供:姜虹 師媛陽 郭小梅</p><p class="ql-block">初審:王明龍 陳曉玲</p><p class="ql-block">復(fù)審:孫百鈞 宋玉玲</p><p class="ql-block">終審:王毅</p>