砥礪奮進繪藍圖不忘初心譜華章 | 吉林五中數(shù)學教師朱紅坤老師

2019級1班

燭影搖紅照前路，春風化雨潤青禾吉林五中數(shù)學教師朱紅坤 “高山仰止，景行行止；雖不能至，然心向往之?！弊鳛橐幻嗣窠處煟粌H要有做人的威望、人格的力量，還要以最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，去積極地影響和教育學生，這樣才能讓學生健康快樂的成長。 教師風采 朱紅坤，男，漢族，1975年出生，共產(chǎn)黨員，吉林市第五中學數(shù)學教師，1997年參加工作，一直工作在教學第一線?，F(xiàn)任初三年級數(shù)學備課組組長。 吉林省核心命題人之一，吉林省數(shù)學教學精英，吉林省數(shù)學教學十佳教師，吉林省初中數(shù)學教學新秀，吉林市“百名優(yōu)秀青年教師”，吉林市首屆名師，吉林市初中數(shù)學學科帶頭人，吉林省科研課題實驗研究優(yōu)秀工作者，2011年，2013年，2016年參加吉林省初中畢業(yè)生中考數(shù)學學科命題工作。他培養(yǎng)的學生在中考中有60多人次獲得數(shù)學滿分，輔導的學生孫慧榮獲“希望杯”全國金牌，輔導的學生在全國數(shù)學競賽中榮獲20多人次一等獎。 課堂風采 教育是一門科學，需要每一個教育實踐者去挖掘，研究并實踐其中的規(guī)律?！笆谌艘贼~”不如“授人以漁”，這是他的教學理念。不斷學習先進教育理念，積極推進教育教學創(chuàng)新，在教育教學活動中，實現(xiàn)著一次又一次超越。 班級風采 日常管理從細節(jié)著手，潛移默化影響學生改變；班級氛圍重在“靜、凈、敬、競”，善于發(fā)揮榜樣的力量帶動學生進步；家校協(xié)作重在積極溝通、尊重差異、同心協(xié)作幫助學生成長；與時俱進，提升學生綜合素質。 風雨同行創(chuàng)新有我 初一年段，在科技節(jié)中，學生參加的創(chuàng)意微拍獲得“最佳創(chuàng)意獎”。 傳承文化 五中這片沃土澆灌每一朵花燦爛綻放！ 學生們通過學校的藝術節(jié)活動，得到了鍛煉，他們感受到老師同學們的關注，感受到班集體的凝聚力。 自信飛揚 學校運動會上，學生們根據(jù)自身情況適時調整狀態(tài)，團結協(xié)作，最終在多個團體項目上取得優(yōu)異成績。 校內許多大型活動，朱老師都是先傳達學校的要求，強調需要嚴格遵守的規(guī)則，余下的事情就是鼓勵學生自己出主意，自己做準備，自己安排流程，自己來總結，以達到自我開發(fā)創(chuàng)造力、自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、自我訓練創(chuàng)造思維、自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。 勞動擔當青春如火 初二年段，大課間跑操，班級多次被評為“標兵班”。 詩和遠方 　　朱老師堅信每個學生都是一塊金子、一片肥沃的土地，班主任應給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵他們在體驗中磨練、成長。 “銀鞍照白馬，颯沓如流星”，這是54個青春少年的意氣風發(fā)；“九萬里風鵬正舉”是他們的力量與勇氣；“也無風雨也無晴”是他們的態(tài)度與追求。 初中三年，兩次經(jīng)歷疫情。面臨中考，朱老師囑咐大家：讓自律成為一種自覺。讓規(guī)劃成為一種動力。讓細節(jié)成為一種習慣。讓夢想成為一種信念。讓堅持成為一種熱愛。讓努力成為一種常態(tài)。讓健康成為一種責任。 “凡事預則立，不預則廢”，一個合理的、有效的計劃對于初三學子非常重要，希望大家可以參照自身學習情況確立適合自己的計劃，提優(yōu)補差，進行華麗的逆襲！ “一個具有道德魅力的教師，也必須具有知識的魅力，這樣才能使教育有一個堅實的基礎，才能使學生有一種信賴感，從而轉化為一種很強的人格力量去鞭策和激勵學生。”回顧朱老師工作的二十多年，沒有轟轟烈烈的功績，有的只是作為一名平凡而又普通的教師的腳踏實地，有的只是對教育工作的執(zhí)著和樸實無華的愛。多年的初中數(shù)學教學工作中，他始終腳踏實地，深入研究教材、研究大綱、研究學生，不斷改進教法，形成了自己特有的教學風格。在教學中始終堅持以學生為本，充分調動學生的主動性和積極性，用自己的智慧啟發(fā)學生的思維，展現(xiàn)數(shù)學的魅力。 朱老師用自己的關注和關愛，及時發(fā)現(xiàn)孩子的危機，加強家校合作溝通，用人文關懷化解矛盾。每天的兩點一線，距離雖為最短，但卻丈量出這個世界最“濃”的師生情誼。只把滿腔熱忱付于青青子衿。心中有愛，守得月明花開。