<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 天空湛藍，新柳吐綠，正是迷了眼眸，醉人心田的時節(jié)。2022年4月8日，志和中學(xué)和遂昌三中相約云端，牽手開展了一次歷史與社會學(xué)科的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂是一切教學(xué)研究的起點與終點。志和中學(xué)齊云老師帶來了一節(jié)《湖州的高效生態(tài)農(nóng)業(yè)》的具體地方特色的課程。</p> <p class="ql-block"> “我們湖州有特色的就是魚米之鄉(xiāng)、茶葉之鄉(xiāng)和花木之鄉(xiāng)……”，來自志和中學(xué)906班陸同學(xué)經(jīng)過課前調(diào)查，為兩地同學(xué)介紹了湖州特色農(nóng)業(yè)發(fā)展，拉開了這節(jié)課的序幕。齊云老師基于湖州特色農(nóng)業(yè)，課堂設(shè)計了一、你言我語話湖農(nóng) 二、各有千秋魚茶樹 三、建言獻策我能行三個環(huán)節(jié)。同時運用實地采訪視頻，動手抬樹等一系列小組合作討論活動，讓本課迎來一個接一個高潮，掌聲雷動。</p> <p class="ql-block"> 教研是為了更好促進教學(xué)。遂昌三中老師認真聆聽了齊老師的課，帶來了關(guān)于核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)的評課。本課融情于境，巧用湖州的地方資源，凸顯育人價值。同時通過一系列活動，真正凸顯的以生為本的課堂。同時遂昌三中的老師也為優(yōu)化齊老師的課堂提供了很多寶貴建議。</p><p class="ql-block"> 志和中學(xué)的三位老師，肯定了齊老師本課的設(shè)計，同時也給了許多優(yōu)化措施。例如楊老師說到，本課作為地方性課程，要淡化知識同時要重活動和感悟。趙老師說可以把課改成項目化學(xué)習(xí)模式，讓課程更生動具體。潘老師說可以優(yōu)化每個教學(xué)環(huán)節(jié)的細節(jié)，讓過渡更自然。</p> <p class="ql-block"> 志和中學(xué)和遂昌三中的距離約有320公里，云上教研卻讓我們突破時間和空間的距離，將師生緊密互動聯(lián)系起來，豐富課堂教學(xué)體驗。構(gòu)建跨地區(qū)教共體是一個機遇，讓“我們”在一起，進行一次次新的碰撞、思考、實踐，承載并創(chuàng)造一個更好的未來。</p>