<p class="ql-block">北方初春，冰雪消融，在這個疫情防控的特殊時期，在校領導精心部署下，我們英語組教師相聚云端，以網(wǎng)絡課堂教學為突破口，結合學校實際和學科特點，進行了本次線上教學交流活動。</p> <p class="ql-block">一、集體備課:教研組長在群里發(fā)放通知，組內教師們積極行動。</p> <p class="ql-block">英語組的老師們，就人教版七年級下冊Unit 8 Is there a post office near here？Section A （1a——2d）為具體課例，向大家展示了集體備課的內容與流程。何秋穎老師主備，主備教師細致地向組內老師闡述每個授課流程及活動，其他的英語老師就何老師闡述的教學環(huán)節(jié)進行細致的討論，老師們都各抒己見，提出建議和疑惑，共同探討，在探討中不斷完善課件，教案及課后作業(yè)設計。</p> <p class="ql-block">二、課例引領</p><p class="ql-block">校領導及組內教師積極聽課</p> <p class="ql-block">三、評課議課</p><p class="ql-block">郭玉娟老師的點評:</p><p class="ql-block">本課主要學習therebe句型以及表示地點的介詞的使用，教者利用多媒體課件教學以任務型的教學模式來完成整個教學，教學目標清晰、并有層次.各個環(huán)節(jié)過渡自然教學節(jié)奏恰到好處，重難點把握準確，整個課堂學生參與度高。 特別是利用圖片教學讓學生更加立體的去感受，更加明確空間的位置關系.同時也激發(fā)了學生的學習興趣?？傊竟?jié)課能夠在聽說讀寫4個方面得以訓練、實現(xiàn)了本課的教學目標，達到了良好的教學效果。</p> <p class="ql-block">白洪霞老師的點評:</p><p class="ql-block">本節(jié)課，教師設計目標明確，多媒體課件制作精良，整堂課教師都是英語教學，英語口語流利，語言純正，語音語調規(guī)范，在訓練環(huán)節(jié)上，教師引導學生閱讀英語對話文本時，教師進行引導，領讀，學生入情入境，所有的學生在老師的調動下都能積極的參與到活動中來，學生的學習習慣特別好。尤其是學生回答問題時聲音洪亮，語言組織能力強，回答問題非常完整，可見平時老師對學生的訓練有一定的基礎。透過屏幕都能感受到老師的教態(tài)，落落大方。舉手投足間都散發(fā)著英語學科的魅力。總之:何老師的這堂課是值得我學習的！</p> <p class="ql-block">李云艷老師的點評:</p><p class="ql-block">本節(jié)課學生參與熱情高漲 ，尤其是英語聽說讀寫這幾種技能都得到了相應的訓練，所以本節(jié)課無論是從教師課前的設計到課堂中具體的實施再到學生的參與學習，再到教師在課堂上給予學生極具啟發(fā)性的課堂評價語言，處處都是我要學習的地方。何老師的整堂課都充滿了濃濃的英語味！是一點集聚時效的，真真正正的引領</p> <p class="ql-block">孔德艷老師的點評:</p><p class="ql-block">何老師執(zhí)教的是。人教版七年級Unit 8 Section A（1a一2d），本節(jié)課教學目標清晰，重難點突出。整節(jié)課以學生認知特點和學情為依托，設計合理。本節(jié)課課堂導入切入點準且極具目的性和針對性。</p><p class="ql-block">在新課導入環(huán)節(jié)上:教者用圖片且又是學生身邊熟悉的，建筑物的圖片，比如郵局、 商超 、 大街 、 銀行。這些名詞都是同學們生活中常見的熟悉的，這種切合生活實際的話題，直接明了，有效的導入了本節(jié)課的文本主線，問路與指路；本節(jié)課的設計環(huán)節(jié)上:何老師在設計上花費了很多心思。尤其是在在There be句型結構設計上讓人眼前一亮，在第一部分新生詞呈現(xiàn)之后，用所有呈現(xiàn)新生詞的圖片組合在一起，用于詢問有多少幅圖片。巧妙的把There be句型和回答數(shù)量的句型相結合。好的課堂設計不僅調動了學生學習的積極性，還培養(yǎng)了孩子們主動學習研究的好習慣，方法得當。教師不僅教的輕松，孩子學的也容易，我覺得這是個非常有實效性的設計亮點。在整堂課中，教師英語口語流利，語言精煉可以看出自字句句都是經(jīng)過課前進行設計的。每個問題的提出都清晰明了，使學生能在最短的時間內清楚地了解老師提出的任務。提高了課堂的效率。</p> <p class="ql-block">四、教研組長孔德艷就本次活動總結并提出下一階段的努力方向:</p><p class="ql-block">疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們工作學習的熱情。在這春寒料峭的季節(jié)里，我們居仁中學英語團隊接到校領導的利用網(wǎng)絡平臺進行 “線上教學引領”教學活動的通知，我們英語團隊的成員們就開始行動，先是開教研組會議，集體備課，課例引領到，課后評議。在此期間，執(zhí)教者精心備課，認真準備授課內容和教學課件，同時又發(fā)揮英語團隊備課組力量，執(zhí)教者完美地執(zhí)教了本課例。在此期間我們團隊人員都說自己線上教學進來的心得與方法。其中提到了群直播的一些操作技巧和一些基本功能的使用方法，以及視頻會議，語音會議的一些實用技巧和困惑！</p><p class="ql-block">下一階段我們努力的方向是:</p><p class="ql-block">1、進一步研究線上課特點，學習網(wǎng)絡新技術。</p><p class="ql-block">2、引領教材，鉆研教材，做好深度備課。</p><p class="ql-block">3、認真做好線上對學生的監(jiān)督，評價，和對學生學習的指導。尤其是關注后進生和無家長監(jiān)管學生的聽課質量。</p><p class="ql-block">4、創(chuàng)新雙減形式下的作業(yè)布置形式，把握好學情。</p><p class="ql-block">5、進一步做好學生心理健康教育。</p><p class="ql-block">總之:通過本次教研，使我們更加明確了線上教學不僅是教學方式的轉變，更是對教師業(yè)務能力提出了新的要求與挑戰(zhàn)。我們英語團隊的所有教師紛紛表示將在各個方面不斷努力提高線上教學的有效性，要全力以赴，嚴謹治學，以教書育人的使命感幫助學生平安度過這特殊時段，做最堅定的守護者。</p><p class="ql-block">面對疫情，我們教師無法沖鋒陷陣，唯有堅守自己的職業(yè)，以教書育人的使命感，擔當起學生平安，健康的責任和義務。烏云遮不住太陽，疫情總會過去，待山河如初，待疫散花開，我們定能重聚，在美麗的校園，交一份滿意的答卷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一群人，一件事，一條心，一起拼，一定贏，回首過去，我們居仁中學英語人勤奮，刻苦，向上；展望未來，我們英語人會更團結，更奮進，更努力！</p> <p class="ql-block">No winter lasts forever,every spring is sure to follow.</p><p class="ql-block"> 期待我們線下的重聚！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:孔德艷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:肖紅英</p>