【霸州市】好家風成就好孩子——廊坊市教育局家庭教育云課堂活動第二期

海心

家風，又稱“門風”，是一種由父母或祖輩所提倡并能身體力行和言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風尚和作風。是一個家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。 只有樹立好家風，才能家道興盛、和順美滿，才能從量變實現(xiàn)質變，促使整個社會風氣向好發(fā)展。 下面，讓我們認真聆聽廊坊市家庭教育大講堂王春香老師為我們帶來的《好家風成就好孩子》家庭教育講座。 　　王老師從四個幾個方面進行分享。家風是什么？好家風包括哪些方面？好家風的重要性，怎樣培養(yǎng)好家風（成就好孩子）？首先，和家長們分享兩個小故事，孟母三遷和曾子殺豬的故事。這兩個故事都在告訴我們，家風教育，至關重要。關乎著家庭的前途命運和孩子的健康成長。除了以上家風故事，還有曾國藩家訓、祖昌教孫、諸葛亮《誡子書》、陸游《放翁家訓》梁啟超家書等。這些都是經(jīng)典家風的故事。 那么，什么是家風呢？好家風對孩子的影響又包括哪些方面呢？王老師細致講解，娓娓道來。用事例給我們帶來了中國從古至今無數(shù)好家風的故事，我們應當讓好品德融入家庭教育、家風建設，把愛家與愛國相統(tǒng)一，使好家風融入到每一個炎黃子孫的血脈中，一起為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。 　　王老師，從政策引領和家庭故事兩個方面來和大家分享家風的重要性。 家風是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、興趣愛好、道德素養(yǎng)、為人處事、生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印，留下家風的痕跡。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。有什么樣的家長就有什么樣的孩子。 家風相連成民風，民風相融聚國風。家風建設有助于形成良好的民風和國風。 　　既然家風如此重要，我們應該怎樣做呢?王老師建議可以從以下三個方面入手。具備責任意識、培養(yǎng)興趣愛好、關注言傳身教。 　　“家風正則民風淳，民風淳則社稷安?！庇辛己玫募绎L，必定培養(yǎng)良好品行的孩子。有良好家風的社會，必定是一個健康向上、文明進步的社會。家風是一種潛在無形的力量，它無影無形卻無處不在。好家風潛移默化地哺育和滋養(yǎng)著一個家族的流傳和興盛。我們應當努力建設新時代家風文化，推動全社會好風氣的形成，匯聚實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的磅礴力量。 最后，王老師送給家長們幾句話，勉勵大家，也勉勵自己！ 　　現(xiàn)場連線答疑，家長們提出了自己家風教育方面的困惑，王春香老師和作為嘉賓的謝用幸校長，王文青老師，趙建新主任，都從不同角度展開分析，給家長“錦囊妙計”，從而更好的培養(yǎng)好家風。 家長和孩子們也聽得非常認真，并且寫下了自己的感悟。 　　此次家庭教育云課堂第二期課程，收到了家長們的一致好評，騰訊會議同時在線共開設了四個房間，外加釘釘群轉播，觀看人數(shù)過萬，這也是對廊坊教育局開展此次活動的肯定。