<p class="ql-block"> 經(jīng)典的文章總是可以從不同點(diǎn)去欣賞，例如汪曾祺先生的《跑警報(bào)》，選自他的《歲朝樂事》。</p><p class="ql-block"> 彼時(shí)，日寇侵華，北大、清華、南開被迫南遷昆明，形成“西南聯(lián)大”。然而，昆明那會(huì)幾乎沒有什么空防力量，日本就三天兩頭的搞空襲，甚至一天兩次。戰(zhàn)亂連年，空襲不斷下，西南聯(lián)大的師生又是怎樣度過的呢？</p><p class="ql-block"> 開篇，先生采用了看似開玩笑的實(shí)錄：爛熟于歷史的雷海宗老師上課前問學(xué)生“我上節(jié)課講到哪里了”，筆記最詳細(xì)的女學(xué)生道：“你上次最后說＇現(xiàn)在已經(jīng)有空襲警報(bào)，我們下課＇”哈哈，就這樣幽默地開了篇。為什么人們稱“跑警報(bào)”呢？因?yàn)椤芭芫瘓?bào)”比“逃警報(bào)”“躲警報(bào)”更具“緊張中又透出從容，最有風(fēng)度”。在先生對(duì)這三個(gè)詞的辨析過程中，你就可以體會(huì)到全篇的底色了。</p><p class="ql-block"> 緊接著，先生介紹了警報(bào)的三種類型：預(yù)行警報(bào)、空襲警報(bào)和緊急警報(bào)。預(yù)行警報(bào)于城至高點(diǎn)掛紅色大球表示日軍飛機(jī)已起飛；空襲警報(bào)，則是汽笛一短一長(zhǎng)，表示日軍飛機(jī)進(jìn)入云南省內(nèi)；待到連續(xù)短音的汽笛就是緊急警報(bào)了，這就表示日軍飛機(jī)正向昆明趕來。一般，預(yù)行警報(bào)一現(xiàn)，人們開始向郊外“移動(dòng)”。古驛道上，人們就匯聚成河，等離市較遠(yuǎn)了，便各自找合適的地方“等”空襲警報(bào)。聯(lián)大的學(xué)生直到這空襲警報(bào)到來才動(dòng)身出校跑警報(bào)。（這會(huì)就與開篇師生的對(duì)答匯合了）。</p><p class="ql-block"> 其間隨著空襲的迫近，先生仍是采用幽默的文筆介紹了空襲下好多“從容風(fēng)度”的人物。例如，預(yù)行警報(bào)時(shí)，對(duì)航空系舊情難忘的哲學(xué)系侯姓同學(xué)，經(jīng)常做防空宣傳，更令人驚奇的是這侯姓同學(xué)的目力仿佛有了穿墻功，總是在上課時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)制高點(diǎn)上的紅色大球！。遇到下雨，這侯同學(xué)大概因上吳雨僧教授的《紅樓夢(mèng)》而頗有“賈寶玉心腸”，自己冒雨趕回在各宿舍搜羅雨傘分遞與女同學(xué)，時(shí)稱為“侯兄送傘”“一次不落”。談戀愛的男同學(xué)，帶了小吃，等到要等的女同學(xué)來了，一聲“嗨”就并肩跑警了，自然在這跑警報(bào)的些許危險(xiǎn)中雙方就更為親近了。畢竟，這也算得上共患難了啊。再如，哲學(xué)系研究生充分利用所學(xué)，推理出跑警報(bào)時(shí)可以撿到金子，結(jié)果還真被他兩次撿到了金戒指！還有帶女朋友情書與照片的，大多帶的是一兩本書和論文草稿。還有兩個(gè)不跑警的。一位羅姓女生則去鍋爐房獨(dú)享熱水暢快洗頭。另一個(gè)為鄭姓男生，煮蓮子，即使乒乒乓乓的爆炸就在不遠(yuǎn)，他仍神色不動(dòng)的攪動(dòng)他的冰糖蓮子。</p><p class="ql-block"> 其中穿插了許多環(huán)境描寫。人們常說，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在這環(huán)境描寫中，因?yàn)橛辛讼壬难劬?，大家也就跟著享受了。在松樹林集中點(diǎn)，松毛厚厚的，又干凈，空氣里彌漫了松脂的香味，松樹下可以“曬陽光”，也可以看“藍(lán)得要滴下的天空”。也可以買同跑警報(bào)的小販們的“丁丁糖”“炒松子”，有時(shí)還可以撿到成熟了的松果，自己掰開直接吃。在更遠(yuǎn)的一個(gè)聚集點(diǎn)——橫斷的山溝。這天然的防空溝里，有人還自行在溝壁修私人專用洞——有的壁面光潔，石子瓷片嵌成圖案，更有綴有對(duì)聯(lián)。一副為“人生幾何戀愛三角”，另一副為“見機(jī)而作入土為安”。前一副大約是正在戀愛期，后一幅更一語雙關(guān)顯得幽默貼時(shí)。種種閑情逸致真讓人佩服！</p><p class="ql-block"> 先生曾在一個(gè)靜謐的夜晚說：“我覺得全世界是涼的，只我這里一點(diǎn)是熱的?！笔堑?，先生就是這樣溫情可愛的“中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。</p><p class="ql-block"> 同一經(jīng)典作品，不同人去讀，歡喜的也許不是同一點(diǎn)。同一經(jīng)典作品，同一個(gè)人不同年齡段去品，歡喜也必將不同。</p><p class="ql-block"> 春山花燃，流水弄碧，蝶舞蜂飛，只怕它們也是趕來與先生的文字來相約的吧。</p>