<p class="ql-block"> 為深入了解線上教學情況，發(fā)揮教研部門的專業(yè)支撐作用，教師進修學院初中部自3月29日以來，通過云端聽課巡課的方式，對各學科的線上課堂教學進行巡課督查，并針對課堂教學存在的問題提出指導性意見，使疫情期間教學質(zhì)量有保障。</p> <p class="ql-block"> 初中部教研員徐靜芳、林杰、郭萍三位老師負責本溪市26中學的線上教學督導檢查工作。在教學副校長商嶺峪及各年級負責人的協(xié)助下，三位老師迅速進入到各年級的線上教學群中。</p> <p class="ql-block"> 二十六中學共有29個教學班，其中七年級9個班級，八年級10個班級，九年級10各班級，三位教研員各負責一個年級，確保每日進入六個班級教學群了解線上教學情況，每日至少聽課3節(jié)。嚴格按照教學規(guī)程，對各班級教學環(huán)境、軟件的使用、教學秩序、師生互動效果、作業(yè)布置及檢查等多方面進行督導。</p> <p class="ql-block"> 通過調(diào)研，了解到老師針對不同課型采取了多種授課方式。</p> <p class="ql-block"> 手機直播授課，講課過程清晰，學生可以看到老師，如親臨課堂，拉近師生距離。</p> <p class="ql-block"> 制作精美的課件，圖文并茂，提高課堂效率</p> <p class="ql-block"> 視頻會議的方式，教師出鏡，連麥回答問題，課堂互動性更好</p> <p class="ql-block"> 化學離不開實驗，教學中老師利用視頻再現(xiàn)實驗內(nèi)容</p> <p class="ql-block"> 輕松愉悅的美術課</p> <p class="ql-block"> 通過共享屏幕授課，在留言板與學生互動</p> <p class="ql-block"> 習題課，采用對練習冊拍攝講解的方式</p> <p class="ql-block"> 學生作業(yè)在線批改、輔導</p> <p class="ql-block"> 學生微信群提交視頻作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 地理學科的實踐性作業(yè)，繪制手抄報</p> <p class="ql-block"> 在線督導期間，負責教學工作的商校長與三位教研員保持密切溝通，通過召開線下教學工作會，及時將教研員的督導反饋意見傳達給各備課組長。集體備課時，針對教研員提出的建議，各組及時整改，切實提高線上教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">督導檢查工作總結：</p><p class="ql-block">1.二十六中線上教學計劃制定完備，有序開展線上教學各項工作。</p><p class="ql-block">2.教師按照教學進度和課程表開展線上教學活動，課前準備充分，<span style="font-size:18px;">線上教學質(zhì)量良好。</span></p><p class="ql-block">3.線上教學過程中，教學軟件使用熟練、有課后答疑、輔導，批改作業(yè)及時。</p><p class="ql-block">4.學校領導班子下沉到班級線上課堂，經(jīng)常性聽課，掌握線上教學整體情況，發(fā)現(xiàn)問題及時總結優(yōu)化。</p><p class="ql-block">5.堅持五育并舉，開齊開全課程，注重學生心理健康指導。</p> <p class="ql-block">線上教學實施建議：</p><p class="ql-block">1.做好課前準備。課前5分鐘提醒學生直播即將開始，準備好學習用具，以便快速進入學習狀態(tài)。</p><p class="ql-block">2.加強師生互動。線上直播不方便直接觀察到學生，可準備兩個設備，直播同時關注學生動態(tài)；用ppt講課時，可采用閱讀模式授課，優(yōu)點是可調(diào)整ppt大小，查看消息欄，了解學生的聽課狀態(tài)。</p><p class="ql-block">3.建議使用釘釘?shù)摹霸诰€課堂”上課，可以播放PPT，可以在黑板上書寫，可以隨時插入圖片，對學生答題進行批注，也可以共享屏幕，可以點名提問時刻關注學生狀態(tài)。</p><p class="ql-block">4.熟悉推送的教學資源。確保圖片，文字的清晰度，字體盡量調(diào)大，保正學生觀看效果，保護學生視力。</p><p class="ql-block">5.上課時，如條件允許教師及學生盡量“露臉”，這樣可以加強臨場感，拉近師生距離，課堂更有溫度。</p> <p class="ql-block"> 此次督導工作，通過發(fā)現(xiàn)問題、尋找對策，確保線上教學不流于形式，力求讓教師們順應時代變革，適應線上教學由“新鮮感”向“新常態(tài)”的轉變，不斷推動“學習革命”向“質(zhì)量革命”進發(fā)！讓教研督導工作不僅破解“燃眉之急”，更能積蓄“長遠之利”！</p>