<p class="ql-block"> 4月11日，傍晚的風有些暖，帶著書卷氣。</p><p class="ql-block"> 葛源中學舉行了教師讀書分享會。</p><p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》穿越歷史長河，仍舊熠熠生輝，對于今天的教育工作來說依然具有非常好的指導意義。讀它時，蘇霍姆林斯基這位教育大師，仿佛就坐在我們對面，以一位教育前輩的身份在向我們娓娓道來他那豐富寶貴的教學經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 本次讀書分享會由梁勇發(fā)校長主持，分享會上，袁桂華副校長向我們分享了自己的心得體會并指出做為一名合格人民教師應(yīng)具備的品質(zhì)：</p><p class="ql-block">1.良好的個性品質(zhì)</p><p class="ql-block">教師要用自己的個性塑造更完美的學生個性。</p><p class="ql-block">2.具有良好的思想品質(zhì)</p><p class="ql-block">教師要努力成為學生的一面鏡子，要用自己的人格魅力去影響和感染學生。</p><p class="ql-block">3.具有愛讀書的優(yōu)秀品質(zhì)</p><p class="ql-block">因為教師只有多讀書，讀好書，愛讀書，會讀書，方能站得高，看得遠，才能放眼世界，面相未來。正如董其昌所說：“讀萬卷書，行萬里路！”</p><p class="ql-block"> 讀罷《給教師的100條建議》關(guān)于教育，每位老師都有自己的心得體會……</p> <p class="ql-block"> 滕靜老師：“自我尊重是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像摘掉一朵玫瑰花時，不可抖掉那顫動欲墜閃耀著小太陽的露珠?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 張麗萍老師：“教師的善意待人，是像父母一樣的對學生好。?我們需要把發(fā)展的空間全部留給學生，將心比心，以情換情?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 楊艷老師：“我們要從教學的指揮者變?yōu)閰⑴c者?，多元化地評價學生，不為分數(shù)，而為知識，相信每個孩子都能實現(xiàn)他的夢想。”</p> <p class="ql-block"> 楊林老師：“讓每一個學生都有喜歡做的事情，或許這份喜歡，短時間內(nèi)不會讓你有很大的改變，但將來這可能成為你賴以生存的技能。你要讓學生成為一個完整的人，?而不是一個只會考一百分的人，情商和智商同樣重要?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 吳佳琪老師：“教育和教學的藝術(shù)和技巧，是發(fā)揮每個學生的力量和可能性，培養(yǎng)孩子的高度，我們要用畢生的時間來豐富自己的頭腦和靈魂?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 邱李燕老師：“老師就像是一陣‘風’，途經(jīng)‘洼地’時不可避免的會沾濕衣角，但請不要生氣，更不要心急，你依舊要溫柔地走過，告訴每朵深陷“泥濘”的花，他們值得擁有更廣闊的世界。”</p> <p class="ql-block"> 劉玉梅老師：“上好一堂語文課，我們要抓住學生思想的交接點，感知學生的閃光點?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 李余寧老師：“珍惜學生的信任感，公平公正地對待學生，會讓學生更加喜愛你?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 書卷里淌過的時光，總是美好而又愜意，不覺已至尾聲。梁勇發(fā)校長總結(jié)發(fā)言，向我們分享了他的讀書感悟，總結(jié)了各位老師的發(fā)言，談到“讀萬卷書，行萬里路?！弊x書是一件快樂的事情，我們從中受到啟發(fā)，得到成長，教師應(yīng)具備如下四點：</p><p class="ql-block">1.合理規(guī)劃</p><p class="ql-block">教師對自我發(fā)展要有目標，有規(guī)劃。</p><p class="ql-block">2.優(yōu)秀品質(zhì)</p><p class="ql-block">教師要以身作則，成為學生的好榜樣。</p><p class="ql-block">3.關(guān)注學生</p><p class="ql-block">教師要多關(guān)注學生，給予學習上的鼓勵和生活上的關(guān)心。</p><p class="ql-block">4.熱愛生活</p><p class="ql-block">豐富自我，提升自我，熱愛生活，以積極向上的態(tài)度面對生活。</p><p class="ql-block">并希望在座的老師們“多閱讀，讓教育稍稍有點詩意。”在今后工作當中，讓自己成為一個有“故事”的老師，事事關(guān)于學生。做一個“有規(guī)劃”的老師，慢慢提升自我，眼前不茍且，心中長存詩和遠方。 </p><p class="ql-block">簽發(fā)：梁勇發(fā)</p><p class="ql-block">編輯：邱李燕</p><p class="ql-block">供圖：吳暢</p>