【春風拂萬里·學習正當時】記英德市學前教育教研中心組開展自主游戲觀察專題學習培訓活動

英德市學前教研中心組

游戲是兒童的天性，是兒童獨特的學習方式，而教師在幼兒游戲中的觀察是一門藝術(shù)，記錄是一種語言，分析是一種能力，指導則是一種智慧，它們都為教師讀懂兒童、走近兒童搭建了橋梁。 　　根據(jù)《廣東省基礎(chǔ)教育英德市教研基地項目實施方案》為進一步貫徹落實《實施3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強幼兒教師隊伍建設(shè)和育人方式的改革，更進一步推動英德市幼兒園課程游戲化研究的深入開展，提升學前教育質(zhì)量，引領(lǐng)教師樹立正確的兒童觀、教育觀和課程觀，扎實有效將“以游戲為基本活動”的原則落實到幼兒日常教育中，提升教師觀察、指導幼兒游戲的能力和水平，更好地解讀幼兒在游戲中的行為和表現(xiàn)，推進游戲質(zhì)量的提升，支持和促進幼兒在游戲中的深度學習和發(fā)展。2022年4月12日，英德市教師發(fā)展中心徐素潔教研員帶領(lǐng)學前教育教研中心組的成員以及部分骨干園長、教師共同進行“解密游戲巧觀察，精進之路共成長”自主游戲?qū)ｎ}培訓。 　　培訓活動上，徐素潔老師以《自主與幼兒自主游戲：走出認識與實踐的誤區(qū)》為講座，講座在“自由地玩就等于自主游戲嗎？”的現(xiàn)場提問中展開，徐老師從游戲分類方法、什么是自主游戲等方面，結(jié)合實際案例剖析了幼兒園游戲泛化的傾向、真游戲假游戲的區(qū)分以及體驗式游戲帶給我們的啟示，讓培訓教師對自主游戲有了清晰的認識。講座中，徐老師通過現(xiàn)場問答式互動，實際案例分析研討，有效解決了老師們在組織幼兒進行自主游戲過程中的實際問題。 （會議休息時間各園長老師對自主游戲進行激烈的研討） 本次講座既有理念引領(lǐng)又有實例支撐，大家在熱烈的氛圍中交流了本次培訓的感觸與收獲。游戲的真諦是在實際工作中且思且行一步一步的悟出，更是需要老師持之以恒的教學工作態(tài)度，讓我們帶著有溫度的游戲，呵護孩子的童年，讓自由的游戲點亮孩子的生命。 編輯：梁潔怡校對：林立娟審核：徐素潔