美育在云端課堂亦精彩——濟寧市義務(wù)教育段美術(shù)學(xué)科研討活動

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為深入貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》的要求，進一步強化學(xué)校美育育人功能，全面落實“雙減”政策，結(jié)合疫情防控常態(tài)化的實際。根據(jù)市教科院工作總體部署，2022年4月14、15日，任城區(qū)教育教學(xué)研究中心承接了濟寧市義務(wù)教育段美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)研討活動，并在濟寧市實驗小學(xué)任興校區(qū)隆重舉行。 濟寧市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員馬龍老師，任城區(qū)教育教學(xué)研究中心副主任葉小蕤，任城區(qū)教育教學(xué)研究中心綜合科主任宮德欣，任城區(qū)教育教學(xué)研究中心小學(xué)美術(shù)教研員劉大慶老師，濟寧市實驗小學(xué)李玲玲校長、朱瑞禮副校長，各縣市區(qū)美術(shù)教研員及全市美術(shù)教師參加了此次線上研討活動。 本次活動在任城區(qū)小學(xué)美術(shù)教研員劉大慶老師的主持下拉開帷幕，濟寧市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員馬龍老師、任城區(qū)教育教學(xué)研究中心副主任葉小蕤和濟寧市實驗小學(xué)李玲玲校長致開幕辭并講話。 本次全市義務(wù)教育段美術(shù)學(xué)科線上研討活動分為三部分：1.“雙減”背景下的義務(wù)教育段美育線上案例展示。2.線上美術(shù)特色課程經(jīng)驗分享，優(yōu)秀社團經(jīng)驗分享，提質(zhì)強效經(jīng)驗分享及專家講座。3.“雙減”形勢下美育新課程與學(xué)科特質(zhì)優(yōu)化探索暨多育融合下的“同課異構(gòu)”探索與分享。此次活動為各縣區(qū)美術(shù)老師們搭建了一個溝通的橋梁，組建了重要平臺。 云端課堂展風(fēng)采 濟寧市實驗小學(xué)趙穎老師執(zhí)教的《感受家鄉(xiāng)古韻——欣賞建筑之美》大單元教學(xué)這一課，教學(xué)設(shè)計清晰，從大到小，由遠及近，從整體到局部，層層推進。趙老師每一個環(huán)節(jié)都用問題來引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ニ伎迹グl(fā)現(xiàn)，突出了學(xué)生在課堂上的主體性。 濟寧市兗州區(qū)第一中學(xué)附屬學(xué)校楊海蓮老師執(zhí)教的《六面怪臉》這一課，結(jié)構(gòu)清晰，引導(dǎo)學(xué)生探究分析六面怪臉的特點：五官突出，夸張變形，色彩鮮艷。并對六面怪臉的制作方法進行了詳細的講解。本節(jié)課趣味兒性非常強，增加了學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂趣！ 曲阜市實驗小學(xué)王俊老師《簡筆畫人》這一課，采用了說課的形式給大家進行了展示。王老師對人體的結(jié)構(gòu)，比例，動態(tài)采用了不同的教學(xué)方法進行了講解。學(xué)生們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，你做動作，我來畫，活躍了整節(jié)課堂。 梁山縣教育教學(xué)研究中心徐青老師對《春天的暢想》這一課進行了說課互動與交流。徐老師在開篇導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就讓我們耳目一新，教師深入大自然中，與同學(xué)們共同感受春天的氣息。 濟寧海達行知學(xué)校張藝老師執(zhí)教的《民間美術(shù)——徽州印記·磚雕》這一課。張老師將徽州傳統(tǒng)文化融入到中學(xué)美術(shù)課堂，旨在通過美術(shù)教學(xué)傳承我們中國的傳統(tǒng)文化，開拓學(xué)生眼界，提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。 汶上縣第二實驗小學(xué)王喬雙老師對《了解紋樣》進行了說課互動和交流。紋樣在我們生活中隨處可見，裝點了我們的生活，美化了我們的心靈。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了紋樣，并能感受到我們中國傳統(tǒng)文化的博大精深，源遠流長。 濟寧孔子學(xué)校李孟欣老師和海達行知學(xué)校的周瑩老師執(zhí)教《千年演繹只此青綠》的“同課異構(gòu)”，嘗試美術(shù)、音樂、舞蹈、與中國傳統(tǒng)文化的結(jié)合，為五育融合進行了經(jīng)驗探索。 經(jīng)驗交流共成長 濟寧孔子學(xué)校閆翼華老師對小學(xué)段線上課例進行了細致的分析，對三位老師的課進行了詳細的點評，在肯定優(yōu)點的同時也對三位老師的課提出了自己的想法。 濟寧市第十三中學(xué)高莉老師對初中段線上課例進行了詳細的分析和經(jīng)驗的分享。高老師的語言優(yōu)美，充滿激情，對每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都進行了詳細的闡述。通過聽課和評課，大家共同探討，互相學(xué)習(xí)，共同進步，共同發(fā)展。 濟寧市東門大街小學(xué)阮鴻雁老師“從深度學(xué)科教研”走向“特色課程發(fā)展”，對疫情下的美術(shù)特色課程經(jīng)驗進行了分享。學(xué)校以美育人，以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。美育是教育孩子發(fā)展美，理解美，追求美，讓美的精神融入日常生活。以人為本，尊重學(xué)生個性發(fā)展，教研組五維同步教研，共同成長。 濟寧海達行知學(xué)校辛世選老師對《禮衣華夏-中國傳統(tǒng)服飾工藝傳承與設(shè)計創(chuàng)新》美術(shù)優(yōu)秀社團進行了經(jīng)驗分享。在華夏服飾與華夏禮儀中，凝聚著中華民族的精神內(nèi)涵，塑造學(xué)生端莊典雅，寬容博大，自信傲岸，儀態(tài)萬方的優(yōu)秀品質(zhì)。 曲阜市教體局高文明老師針對《美術(shù)校本課程的開發(fā)與實施策略》提質(zhì)增效進行了經(jīng)驗分享。以儒家文化，鄉(xiāng)土美術(shù)，非遺資源三種校本開發(fā)途徑進行篩選，開發(fā)和分類。實現(xiàn)了以核心素養(yǎng)為核心的跨學(xué)科，跨專業(yè)發(fā)展，立體化發(fā)展的校本課程體系。課程設(shè)置充滿人文底蘊和人文情懷，體現(xiàn)學(xué)科綜合，情感共鳴的核心素養(yǎng)內(nèi)涵。 專家引領(lǐng)促發(fā)展 中國書法家協(xié)會會員洪國峰老師圍繞“小陶印、大美育”進行了專家講座。通過本次講座，讓我們了解了陶印的歷史，欣賞了當(dāng)代的陶瓷印及洪老師自刻的陶印，洪老師并對每一個印都進行了詳細的介紹，同時還講授了陶印的制作過程和如何進行篆刻的流程進行了詳細的講解和演示。通過學(xué)習(xí)，讓我們感受了中華民族博大精深的文化內(nèi)涵和巨大的文化魅力。 美育之花綻光彩 濟寧市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員馬龍老師，針對本次線上活動進行點評總結(jié)，并進行了“雙減”形勢下美育新課程與學(xué)科特質(zhì)優(yōu)化探索的專題講座。 美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用，在“雙減”的形勢下，做好美育工作，堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，“以美育德、以美育美，以美啟聰、以美康體、以美促勞”，美育牽動五育并舉，融合發(fā)展。相信全體美術(shù)老師會以此次活動為契機，促進美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)水平再上新臺階！ 制作：趙穎