優(yōu)質(zhì)課堂競風(fēng)采以賽促教共成長——宜黃縣綜合實踐活動學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽

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在這最美人間四月天，一場風(fēng)采角逐的約定如期而至! 為了提高我縣小學(xué)綜合實踐學(xué)科教師的專業(yè)水平，促進(jìn)宜黃縣小學(xué)綜合實踐課程的有效實施，2022年4月11日-12日我縣小學(xué)綜合實踐學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽在宜黃縣鳳岡鎮(zhèn)第一小學(xué)順利舉行。 由各校擇優(yōu)推薦的8位參賽老師齊聚鳳岡一小，迎接這場考驗與較量。 　　比賽中，8名參賽教師從學(xué)生的核心素養(yǎng)培育出發(fā)，充分挖掘綜合實踐活動的教學(xué)資源，為大家?guī)砹?節(jié)精彩紛呈的課例，讓聽課教師對綜合實踐活動課有了新的認(rèn)識 充分展現(xiàn)出參賽教師對小學(xué)綜合實踐活動課程理念的認(rèn)知，同時注重學(xué)生在課堂中的自主探究和合作交流，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)及創(chuàng)新體驗，讓學(xué)生在課堂中自信滿滿，樂于表達(dá)。 神崗學(xué)校黃麗萍《校園環(huán)保意識調(diào)查》 本次的教學(xué)目標(biāo)及重難點是學(xué)生初步學(xué)會調(diào)查問卷方法，明確調(diào)查目的，知道怎樣做好調(diào)查活動前的準(zhǔn)備，知道怎樣選擇調(diào)查對象、時間和地點。提高學(xué)生的環(huán)保意識，把這種意識變?yōu)槲覀兊淖杂X行動。教師進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)生反饋補充情感升華和總結(jié)，我們要節(jié)能節(jié)源，保護(hù)環(huán)境，把這種意識變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，讓我們用實際行動去撫慰地球媽媽的心靈。 鳳岡一小羅凱《垃圾分類》 本堂課程以牛奶盒要丟在哪個垃圾桶里導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步延伸到講解垃圾的來源與去處。通過學(xué)習(xí)垃圾分類的四色圖標(biāo)以及四種垃圾的分類方式，總結(jié)出垃圾分類的七字順口溜。為鞏固課堂知識，精心設(shè)計了游戲和垃圾分類的實踐活動，讓孩子在活動中快樂學(xué)習(xí)。最后用習(xí)近平總書記的話對本堂課進(jìn)行總結(jié)，讓孩子們感受垃圾分類的重要性。 桃陂學(xué)校鄒巧娟《巧手做風(fēng)箏》 教學(xué)構(gòu)思：一、通過歌曲《村居》揭示課題；二、通過視頻了解風(fēng)箏的起源；三、通過圖片展示介紹風(fēng)箏的種類；四、出示風(fēng)箏了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu) ；五、通過制作風(fēng)箏的視頻，了解風(fēng)箏的制作并自己動手制作風(fēng)箏；六、學(xué)生展示，教師總結(jié) 。 實驗小學(xué) 應(yīng)佩琳《小口罩大學(xué)問》 本節(jié)課從目前疫情出發(fā)，將綜合實踐活動進(jìn)一步優(yōu)化，將知識與生活、社會更加緊密的聯(lián)系在一起。整堂課環(huán)環(huán)相扣，氣氛活躍，讓學(xué)生了解口罩相關(guān)知識，通過合作探究體會戴口罩的必要性，增強抗疫信心和學(xué)生社會責(zé)任感。 水北小學(xué)楊佩瑜《巧妙的建筑結(jié)構(gòu)》 本堂課程是六年級下冊的一篇科學(xué)探究類活動課程。本單元就是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受的力的大小的視角，引領(lǐng)大家探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)。本節(jié)課以家鄉(xiāng)宜黃特色建筑—迎恩塔為考察點，讓學(xué)生對古塔有一個初步認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生對古塔不容易倒的原因提出猜想，通過展開自主探究活動得出結(jié)論，驗證猜想。本節(jié)課讓學(xué)生親自動手探究，感受古塔結(jié)構(gòu)有著極其巧妙的力學(xué)特征，激發(fā)學(xué)生自己探究的樂趣，發(fā)展自己的科學(xué)探究能力。 中港中心小學(xué)洪文娟《校園環(huán)保意識調(diào)查》 本節(jié)課所選材料緊緊圍繞“校園環(huán)境保護(hù)”這一主題。教師首先采用的是談話導(dǎo)入，再通過課前搜集的校園中的真實圖片，將校園好的一面和壞的一面進(jìn)行對比，激發(fā)學(xué)生的校園環(huán)保意識。為了讓全校師生都參與到校園環(huán)保中來，引導(dǎo)學(xué)生了解什么是問卷調(diào)查法，并初步學(xué)習(xí)如何制作活動方案。在課堂小結(jié)中引導(dǎo)學(xué)生課后一起行動，把校園環(huán)保意識變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動，為校園守護(hù)一處美麗，為世界保留一抹綠色，為未來增加一份屏障。 鳳岡二小李瑤《安全標(biāo)志伴我行》 通過短視頻讓學(xué)生了解到危險隱藏在我們的生活中，再認(rèn)識安全標(biāo)志并在生活中熟練的運用安全標(biāo)志后通過一場小規(guī)模的火場逃生讓學(xué)生身入其境的感受危險來臨之際安全標(biāo)志與沉著冷靜的重要性，最后一首認(rèn)識安全標(biāo)志小兒歌幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固識記這節(jié)課認(rèn)識的安全標(biāo)準(zhǔn)。 宜黃三小應(yīng)思敏《神奇的繩結(jié)》 繩結(jié)，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，常?？梢钥匆娝纳碛?。讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)打繩結(jié)的方法及體會繩結(jié)的妙用是綜合實踐活動中的一項重要內(nèi)容，對于提高學(xué)生的生活自理能力、審美能力都有著極為重要的意義?！渡衿娴睦K結(jié)》這一課，教師設(shè)計了“感受繩結(jié)”“繩結(jié)的歷史”“生活中的繩結(jié)”“繩結(jié)的用途”這四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受美、體驗美、創(chuàng)造美。 　　精彩的賽課已經(jīng)落幕，參賽選手收獲滿滿，這次優(yōu)質(zhì)課大賽讓青春在課堂中綻放，讓智慧在分享中飛揚;同時也看到了教師的進(jìn)步與成長，看到了教師們不甘落后、積極準(zhǔn)備、完美呈現(xiàn)的精神狀態(tài)。希望參賽的每一位老師都會遇見更加美好的自己。 相信參賽的每一位教師能夠不忘初心、牢記使命，繼續(xù)砥礪前行。