<p class="ql-block"> “雙減”是教師的使命擔(dān)當(dāng),“增效”是我們共同努力的方向。全校教師只有一起砥礪前行,“教與研攜手、學(xué)與思并肩”,凝聚力量,才能共創(chuàng)教育教學(xué)的美好未來。</p><p class="ql-block"> 為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的教育教學(xué)水平，2022年4月20日下午，濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師如約來到三(3)班，每周三的教研活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行中！</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)首先由王艷紅老師進(jìn)行課例展示《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 》。</p> <p class="ql-block"> 《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》是建立在分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、人民幣及常用長(zhǎng)度單位的基礎(chǔ)上的，而且是以元、角、分、米、分米、厘米等常用單位的知識(shí)作為學(xué)習(xí)小數(shù)的形象支撐。它是學(xué)習(xí)小數(shù)的起始階段，是對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的再一次擴(kuò)展。本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法、寫法和初步理解小數(shù)的意義。王老師在鉆教材、定教法的同時(shí)，善于用“心”去讀懂學(xué)生，用“情”去感染學(xué)生 ?？v觀整節(jié)課，主要有以下優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block">一、選取的素材貼近生活。</p><p class="ql-block"> 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，王老師在課前搜集了學(xué)生所熟悉的日常用品、學(xué)習(xí)用品的價(jià)格，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)積累感性認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。整節(jié)課充分地展示生活中的數(shù)學(xué)，貼近學(xué)生的實(shí)際開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。從新課引入到新課的展開，再到練習(xí)鞏固，無不結(jié)合生活實(shí)際，從學(xué)生自己“看到過”、“用到過”、“聽到過”、“查到過”的經(jīng)歷中，喚起學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶。</p><p class="ql-block">?、根據(jù)學(xué)?的認(rèn)識(shí)規(guī)律組織教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的意義建構(gòu)。</p><p class="ql-block"> ?數(shù)是?進(jìn)分?jǐn)?shù)的另?種形式，?分之???位?數(shù)來表?，百分之??兩位?數(shù)來表?，盡管這是?種規(guī)定，但教學(xué)時(shí)，并不能把這?結(jié)論直接呈現(xiàn)給學(xué)?，?是通過舉例的?式，讓學(xué)?觀察、說理、總結(jié)出規(guī)律。</p><p class="ql-block">三、教師個(gè)人素質(zhì)高，基本功扎實(shí)。</p><p class="ql-block"> 教師思路清晰，語言簡(jiǎn)煉，準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)及時(shí)，具有激勵(lì)性，面帶微笑，非常具有親和力。</p> <p class="ql-block"> 另外，本節(jié)課王老師充分結(jié)合最新修訂的預(yù)學(xué)單，以學(xué)促教、以教扶學(xué)。課前預(yù)學(xué)單的運(yùn)用既有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能幫助學(xué)生把握新課的內(nèi)容，了解重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)習(xí)效果事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 課后在賈紅霞主任的帶領(lǐng)下，全體數(shù)學(xué)老師移步教師成長(zhǎng)中心開展今天教研活動(dòng)的第二環(huán)節(jié): 評(píng)課議課 。</p> <p class="ql-block">首先，由王艷紅老師進(jìn)行說課。</p> <p class="ql-block">其次，各年級(jí)老師議課 。此環(huán)節(jié)可謂是眾說紛紜、如火如荼 。</p> <p class="ql-block"> 最后，經(jīng)過激烈的討論，各年級(jí)老師代表對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見，從不同的角度暢談收獲、指出不足、提出困惑。</p> <p class="ql-block"> 在激烈的聽評(píng)課過后，今天又加入了一個(gè)新環(huán)節(jié):三年級(jí)數(shù)學(xué)組對(duì)剛修訂的預(yù)學(xué)單進(jìn)行了解釋說明，其他年級(jí)也提出自己的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，馬慧娜校長(zhǎng)首先對(duì)王老師的課例給予高度評(píng)價(jià)。同時(shí)也為我們的教研活動(dòng)指明了新方向， 提出了高要求 。</p> <p class="ql-block"> 示范引領(lǐng)，攜手同行；學(xué)思并肩，方能致遠(yuǎn)。此次研討活動(dòng)，不僅給老師們提供了一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次思想的碰撞、理念的交流，也是老師之間業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)，在這樣的研討氣氛中，我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。</p>