<p class="ql-block"> 4月23日，恰逢第26個(gè)全民閱讀日，五4班陸祖儀同學(xué)進(jìn)行閱讀倡議，提倡人人參與閱讀，豐富自身的精神食糧。</p> <p class="ql-block"> “打開一扇詩(shī)詞的門，開啟一生愛的旅程"， 為了激發(fā)孩子閱讀詩(shī)詞的興趣，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣，讓書香伴隨孩子的美好人生。</p> <p class="ql-block"> 4月23日，文昌市第五小學(xué)的楊再亮老師為我們帶來(lái)分享“杜甫的家國(guó)情懷”。</p> 課前閱讀 課時(shí)交流 <p class="ql-block">讀書是一場(chǎng)自由的旅行</p><p class="ql-block">放飛的是每個(gè)人的心靈</p><p class="ql-block">翻開一本書</p><p class="ql-block">撲鼻而來(lái)的是陣陣墨香的清風(fēng)</p><p class="ql-block">翻開一本書</p><p class="ql-block">飄過耳畔的是字字珠璣的回聲</p><p class="ql-block">讓文字牽著思想遠(yuǎn)行</p> <p class="ql-block"> 看這個(gè)孩子多認(rèn)真，還提前查了杜甫的資料和大家分享。</p> <p class="ql-block"> 楊老師帶著同學(xué)們一起了解杜甫。</p> <p class="ql-block"> 楊老師通過李白和杜甫詩(shī)風(fēng)的對(duì)比，讓學(xué)生在讀中感悟詩(shī)人風(fēng)格的不同。</p> <p class="ql-block"> 了解安史之亂的背景后，學(xué)生對(duì)詩(shī)人生活的時(shí)代有了更深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 一首《月夜》，一位同學(xué)先試讀，接著再齊讀理解詩(shī)意，最后在楊老師的講解下，同學(xué)們帶著自己的感悟去讀。</p> <p class="ql-block"> 一首《月夜憶舍弟》，楊老師從名句出發(fā)， “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，讓學(xué)生解詩(shī)題、知詩(shī)意。</p> <p class="ql-block"> 在楊老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們能讀出杜甫古詩(shī)沉郁頓挫的感覺啦！??</p> <p class="ql-block"> 一首《春望》，楊老師聯(lián)系生活讓學(xué)生理解“渾欲不勝簪，白頭搔更短”的含義，進(jìn)而感受詩(shī)人期望和平，思念親人的情感。</p> <p class="ql-block"> 一首《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，讓學(xué)生了解到了杜甫生活的窘迫，但依然具有憂國(guó)憂民的情懷，不愧是“詩(shī)史”??！</p> <p class="ql-block"> 最讓人期待的環(huán)節(jié)來(lái)啦！我們來(lái)看看他們飛花令的對(duì)決。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊老師結(jié)合今天的分享主題提出希望：希望青少年從小培植家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為國(guó)家、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。</p> 課后合影 <p class="ql-block"> 分享會(huì)后，楊老師給獲獎(jiǎng)的同學(xué)贈(zèng)書。</p> <p class="ql-block"> 楊老師和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)及志愿者合影。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們留下來(lái)找楊老師簽名。??</p> <p class="ql-block"> 在大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的今天，希望我們都加入到詩(shī)文誦讀的行列中來(lái)，感受到祖國(guó)文化的博大與精深,讓心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block">美篇照片：鄭茹</p><p class="ql-block">美篇制作：鄭茹</p><p class="ql-block">美篇審核：楊再亮</p>