問(wèn)渠那得清如許

弘毅

五年前的今天，子珍小學(xué)啟動(dòng)了第一屆教師讀書(shū)論壇。其初心就是想通過(guò)舉辦論壇來(lái)促進(jìn)老師們讀書(shū)，從而引領(lǐng)孩子愛(ài)上閱讀。 從第一屆的“做有溫度的教育”到今年的“讀寫(xiě)向未來(lái)”。一個(gè)主題，就是一份年度的記憶。 五年，為什么要堅(jiān)守？為什么要前行，就是為了尋找職業(yè)生命中的活水源頭，在閱讀中遇見(jiàn)最美的自己，做孩子心中最可愛(ài)的人！欣喜的是，每一屆論壇，都看得見(jiàn)教師成長(zhǎng)的鏗鏘步伐，也看得見(jiàn)書(shū)香襲人里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 　　本學(xué)年，我校周菁晶老師在全省作業(yè)設(shè)計(jì)大賽中榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，青年教師趙宣、陳志梅、程君、唐麗東、唐艷蘭、李琳、張利娟等獲得全縣9項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽中的7個(gè)第一名。其中趙宣、陳志梅、唐麗東老師代表永新縣在吉安市教學(xué)競(jìng)賽中斬獲一等獎(jiǎng)。 　　本學(xué)年，我校江小毛、周京華、劉桂芳、鄧蘇華、郭六風(fēng)、朱小菊、甘永明、甘雪靈等老師發(fā)表文章30余篇。 　　本學(xué)年，尹麗虹、龍芙蓉、王亞勤、肖雨平、周麗娟、左學(xué)英、周菁晶、賀芬芬、朱小菊等老師編寫(xiě)了詩(shī)詞校本教材，并持續(xù)深入開(kāi)展古詩(shī)詞教改實(shí)驗(yàn)，取得了良好的效果！ 　　一路走來(lái)，一路發(fā)現(xiàn)。讀書(shū)越多的老師越加快樂(lè)，喜歡寫(xiě)作的老師越有思想，熱愛(ài)鉆研的課堂越具魅力。于是，子珍的老師們，一起讀書(shū)，一同寫(xiě)作，一塊研課，樂(lè)在其中！ 　　五年的時(shí)光，孩子們稚嫩的心靈，在書(shū)香的浸潤(rùn)中，不斷茁壯成長(zhǎng)。伴著晨曦誦讀詩(shī)詞，沐著正陽(yáng)閱讀名著；臺(tái)燈下，有親子閱讀的溫馨。圖書(shū)館，有埋頭苦讀的小小身影…… 　　在剛剛結(jié)束的2022年江西少年詩(shī)詞大會(huì)預(yù)賽中，我校賀思怡等36名同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jī)晉級(jí)。 六年級(jí)詩(shī)詞課上的飛花令環(huán)節(jié)。 　　五年級(jí)彭家濠同學(xué)課間背誦王勃的《滕王閣序》。 　　若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人。讀過(guò)的詩(shī)書(shū)是沉淀于心底的內(nèi)涵，是洋溢在臉上的自信，是面對(duì)任何環(huán)境的那份堅(jiān)毅和從容… 　　明天是世界讀書(shū)日，突然想起前段時(shí)間在朋友圈看到一則漫話(huà)：“書(shū)店是疫情期間最安全的地方。因?yàn)橐咔槿?，流調(diào)里從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)書(shū)店。” 看過(guò)后有些啼笑皆非，可能在這個(gè)信息化時(shí)代，更多的是電子、碎片化閱讀。“書(shū)店”這個(gè)詞語(yǔ)好像與這個(gè)時(shí)代格格不入了。 作為一名小學(xué)教育工作者，笑過(guò)之后，頓感責(zé)任之重，促使我更加堅(jiān)定地將“大閱讀”進(jìn)行到底！努力讓教師成為讀書(shū)的種子，讓學(xué)校成為閱讀的天堂。 　　努力且從今日始，路漫漫兮共前行。老師們，讓我們手捧好書(shū)靜靜讀，提筆寫(xiě)就好文章，共同尋找滋養(yǎng)生命成長(zhǎng)中的源頭活水，攜手繪出“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的美好畫(huà)卷！