<p class="ql-block"> 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流，4月18開始，我校進(jìn)行了為期一周的“魁星杯”主題探索暨同課異構(gòu)研磨課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次研磨課活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，張鴻雁校長、呂麗萍副校長和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們深入課堂，參與了各個學(xué)科的聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次參與講課的教師為學(xué)校的“魁星”教師，骨干力量，每名教師在課前都閱讀了大量的學(xué)習(xí)資料，利用集體備課時間精心設(shè)計教學(xué)方案，精心組織教學(xué)內(nèi)容并將先進(jìn)的教學(xué)理念融入自己的研磨課中。課堂上教師們各展所能、各用其法，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段將研修理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，并且極力地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生對教學(xué)活動內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，充分展示了教師們的實(shí)際教學(xué)水平。課堂上學(xué)生們積極活躍，教師們的研修主題也在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了升華，突顯了高效課堂的理念。</p> <p class="ql-block"> 課后，執(zhí)教教師首先對自己本堂課“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、預(yù)計的問題是否解決”進(jìn)行反思，然后研修組內(nèi)開展討論，剖析教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，發(fā)揮組內(nèi)同伴互助的作用。教師們積極探討，大膽反思，主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，點(diǎn)出了講課教師有待改進(jìn)和完善的地方，達(dá)到了既定的教學(xué)活動目標(biāo)，并取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block"> “魁星”教師發(fā)揮了自身的引領(lǐng)示范作用，在主題研修之路上踏踏實(shí)實(shí)，不斷探索，同時為教師們搭建了一個實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師們在教學(xué)方面得到了磨練提升及迅速成長，同時也提升了學(xué)校整體教學(xué)研修水平！</p>