<p class="ql-block"> 為了全面實施“雙減”，提高教師的核心專業(yè)素養(yǎng)，打造語文高效課堂，弋陽縣弋江鎮(zhèn)二小基本上每周都要舉行語文教研活動。</p><p class="ql-block"> 2022年4月25日下午第二節(jié)課，二小語文組教研活動如期而至，本次由三年級（5）班的黃芳老師公開執(zhí)教小古文《守株待兔》，他沒有使用太多精美的課件，教態(tài)自然親切，整堂課脈絡清晰，樸素中彰顯高超的教學功底。</p> <p class="ql-block"> 黃老師從復習《司馬光砸缸》入手，讓學生回憶背誦，然后讓同學們利用以前所學古文的方法逐句分析《守株待兔》的內(nèi)容。首先引導學生借助注釋，了解古文大意；接著采用區(qū)別形近字，如“耒～耕”，“冀～翼”，比較體會關鍵詞句（如“釋其耒而守株”，“冀復得兔”）的方法來學習；然后將古文與現(xiàn)代文對比讀與理解；最后概括寓意，懂得故事中的道理。黃老師注重積累好詞好句，明確這些詞好在哪?為活學活用打下基礎。</p> <p class="ql-block"> 整堂課以讀為主，有同桌合作讀，男女合作讀，師生合作讀，古今對對碰，齊讀，最后熟讀成誦。</p> <p class="ql-block"> 黃老師巧妙引導學生抓住故事中農(nóng)夫的行為，體會其愚蠢可笑，弄明白故事所蘊含的道理，提問學生:“兔子折頸而死”后農(nóng)夫想些什么?他“釋其耒而守株”的結果是什么?組織學生展開討論:農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？他究竟錯在哪?至此，同學們讀懂了寓意。</p> <p class="ql-block"> 聽課重在評課，二小語文教研組長黃春鳳老師和三年級年級長余三女老師對本堂課進行了主評，她們各抒己見，闡述了自己的觀點，肯定了黃老師對教材的把握到位與他對課堂教學的駕馭能力，同時也指出了不足之處，給聽課的老師起到了很好的引領作用。</p> <p class="ql-block"> 教研之花常開常新，弋江鎮(zhèn)二小一直致力提高語文教師課堂教學的效率，切實提升學生的語文核心綜合素養(yǎng)，在“雙減”的路上，永不停止追尋的腳步!</p>