伏口中學人物印象（三）

二哥

<p class="ql-block">　　一名普通的教師，究竟想要什么？</p><p class="ql-block">　　前段時間，我陸續(xù)發(fā)了兩期人物印象。寫得比較亂，只是我對這些老師的印象。近些天，時有老師問我，第三期什么時候發(fā)，趕緊寫。</p><p class="ql-block">　　想起很久以前黃歡老師在我校的感恩教育。</p><p class="ql-block">　　那天，在講到感恩老師的環(huán)節(jié)時，黃歡老師要孩子們彎下腰，給站在隊伍前的班主任一個保持一分鐘的鞠躬。孩子們深深地彎下了腰，僅僅一分鐘，學校24名班主住大多數(shù)就淚流滿面。</p><p class="ql-block">　　孩子們一分鐘的鞠躬讓老師覺得所有的付出有了回報。老師的需要就這么簡單。</p><p class="ql-block">　　我點開前兩篇人物印象，又仔細看了一遍。閱讀量兩千多，有些超乎我的預(yù)料，畢竟這是很小眾的東西，我以為學校老師看一看就一笑而過了，卻沒想到流到了校外。</p><p class="ql-block">　　我不是學校領(lǐng)導，這不是老師的鑒定意見；美篇也不是官方媒體，這不是老師的表彰頒獎詞。那么這些小文能得到同事的認可和支持，只源于我們內(nèi)心的認同需求。</p><p class="ql-block">　　那就繼續(xù)吧，以記憶為墨汁，流淌下那些曾感動過我的人和事。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">愛的使者——羅萍花老師</font></h1><p class="ql-block">　　羅萍花老師五十多了，不過你絕看不出來她的年紀。</p><p class="ql-block">　　伏中年紀稍大的老師喜歡稱花大姐，而花大姐的學生喜歡稱羅媽媽。</p><p class="ql-block">　　古老曾有句很有名的話：一個人的名字也許會起錯，但外號卻是絕不會起錯的。</p><p class="ql-block">　　所以“羅媽媽”的美稱，足以說明很多東西。孩子們稱呼花大姐為羅媽媽，我想源于花大姐對孩子們無微不至的關(guān)懷與照顧。花大姐當過很多年的班主任，管理班級的能力不用說，獲得伏中同事之共贊。我印象最深刻的是，很多年前伏口中學曾經(jīng)辦過“特長班”，每個年級中四五百人中抽出四十名左右特別喜歡搗蛋的學生組成“特長班”，花大姐擔任其中一個班主任。這三個班主任那些年吃盡了苦頭，管的都是刺頭，都不喜歡讀書，花大姐每天抱怨著這個班難以管理，一邊卻盡心盡力幾乎成天呆在教室里，找學生談心聊天，輔導功課，一個學期下來，這些學生的行為習慣發(fā)生了極大的變化。</p><p class="ql-block">　　多年的班主任，花大姐贏得桃李滿天下。逢年過節(jié)，總有好多畢業(yè)多年的學生來看老師。我想這是花大姐的驕傲。</p><p class="ql-block">　　后來，花大姐被選到校務(wù)會，凡是交給花大姐的任務(wù)就沒有不是圓滿完成的，得到了校務(wù)會成員的一致稱贊。</p><p class="ql-block">　　有天開校務(wù)會，要針對現(xiàn)狀制定學校的長遠發(fā)展規(guī)劃。到花大姐發(fā)言時，她流淚了：“課改開始的時候，我還想著我們通過三五年的奮斗，成為湖南省課改的明星學校；可現(xiàn)在，培養(yǎng)的一批批老師全部走了，學校的教學質(zhì)量……”</p><p class="ql-block">　　花大姐沒有再說下去，會議也沉默了許久。</p><p class="ql-block">　　我的心狠狠地揪了起來。我曾經(jīng)為伏中的教育擔憂過，然而會為學校的發(fā)展而心疼流淚嗎？那一行清淚，給我上了動人心魄的一課。</p><p class="ql-block">　　想起那句流傳很廣卻沒有多少人能做到的的話：若愛，請深愛。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">認真的極致——趙延生老師</font></h1><div>　　趙老師是我極尊重的一位長者。</div><div>　　我到伏口中學教務(wù)處時，學校為了糾正老師私自兌課甚至因溝通不暢造成缺課的情況，安排趙老師每天查課。</div><div>　　這是一件看似很輕松其實很苦逼的工作，后來伏中很多老師談起這項工作都不愿意接手。</div><div>　　一天七節(jié)課，每節(jié)課都要查。24個班，兩棟樓，轉(zhuǎn)一圈二十分鐘左右。音體美還有實驗課信息課等都有單獨的教室，碰到某個教室空無一人還要核實干什么去了。</div><div>　　趙老師接手之后，堅持下來了。于是，每天就看見趙老師在校園里轉(zhuǎn)悠的身影。</div><div>　　記得有年寒冬大雪，趙老師夾著查課表又要行動?？粗橇锘呐_階，我們把趙老師攔住了，萬一這老革命摔倒就不好了。趙老師被我們攔得沒辦法了，于是就站在操場這邊，每節(jié)課快上課了，就盯著那邊教學樓老師出入進行登記。</div><div>　　不說趙老師以前的工作成就，光靠這種極致的認真，就得到了全校教師的共同敬重。</div><div>　　趙老師愛好書法，白天查課，晚上就在家涂涂抹抹，越寫越好。經(jīng)常將得意之作拍照，讓我將這些作品圖片處理比如加個畫框調(diào)個亮度對比度之類的，我得以時常欣賞學習趙老師大作。后來，臨近退休，學校在教師食堂為趙老師辦了場書法展，廣獲師生贊譽。</div><div>　　趙老師有時也寫點小詩。那時我正學習舊體詩詞的創(chuàng)作，趙老師拿出一首他創(chuàng)作的詩詞要我改改。我毫不客氣，當面將其改動了一番。改完之后，突然想起，趙老師的舅父闕子城先生書詩雙絕，人家隨便從指縫中漏出一點學問來，就足以甩我?guī)资畻l街；趙老師得闕子城先生真?zhèn)?，我何德何能去修改趙老師的作品。從此，對趙老師的詩詞我只學習、欣賞。</div><div>　　退休后，趙老師仍然喜歡書法，朋友圈經(jīng)常能見到趙老師曬作品，技藝愈加精進。我常想，退休教師干點什么呢？如趙老師這般老有所樂應(yīng)該稱退休教師的幸福了。</div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">梅山傳人——王忠老師</font></h1><div>　　王忠老師實乃忠厚者。</div><div>　　王忠老師幾十年班主任，桃李滿天下。學校安排工作總勤勤懇懇，默默完成。</div><div>　　這兩年伏中又要王忠老兄負責學校安全工作，這是一件很讓人煩躁的工作。學校大，檢查多，特別安全資料要求名目繁多，我到王忠老兄辦公室一看，一張大桌子，裝訂成冊的資料堆積如山?？蛇€是滿足不了檢查的需要。</div><div>　　王忠老兄年紀稍大，電腦亦不甚精通，可檢查團來了一批又一批，王忠老兄就日復一日呆在辦公室，不停地整理資料，以勤來彌補電腦技術(shù)的不足。</div><div>　　王忠老兄做事特別扎實。前幾周，學校每周兩次核酸抽測，每次到伏口中學都是下午了，重點人群、老師、家屬、學生，伏口中學是分人負責的，全程進行登記的往往只有王忠老兄，所以數(shù)據(jù)清晰準確的也只有王忠老兄。</div><div>　　王忠老兄曾在學校萬卷讀書社自述：“回想我以前趣聞也有一二，如趣味中秋、幽洞探險、深夜抓蛙、鄉(xiāng)村異人異事、梅山文化等等?！?lt;br></div><div>　　王忠老兄是實實在在的梅山文化傳人，有師承的，不是我這種光看幾本書就胡吹海說的。</div><div>　　梅山文化帶點神秘色彩，是儒釋道巫醫(yī)的結(jié)合產(chǎn)物，這些年研究的人越來越多，甚至我的歷史課堂都需要講一講上梅山下梅山之類的，可真正了解的沒幾個人。</div><div>　　王忠老兄對于梅山文化諱莫如深，很少提及。與我喝點小酒之后偶爾會說點。他老家種了一片藥園，是梅山醫(yī)道常用的藥材，時有一些在醫(yī)院不好解決的問題比如甲溝炎乳腺脹痛之類的，他隨便扯些藥草一敷就好。找他的人常有，他出手的次數(shù)卻不多，每次出手藥到病除。根據(jù)老梅山的習慣，出手必須收點什么，患者送什么他從不在意，哪怕是一包煙也行。他常說的話是“信藥不信符”，對于師承的符術(shù)他基本不用。</div><div>　　有時我也想，現(xiàn)在的年輕人對于傳統(tǒng)文化越來越嗤之以鼻，至于地方傳統(tǒng)文化更瞧不上了。幾十年前，梅山地區(qū)的人都會一點什么，如我的老外公精通收化、打時，到我這一輩就沒人會這些了，到下一輩可能提起這些名詞他們聽都聽不懂了。梅山文化的傳承也許不用多久就會斷了。</div><div>　　梅山文化的傳承者，王忠老兄，會不會像老舍先生筆下《斷魂槍》一樣：“夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，‘不傳!不傳!’”</div><div>　　一聲長嘆。</div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">陽光女生——吳艷老師</font></h1><div>　　我覺得可以用多才多藝這個詞語來形容吳艷。<br></div><div>　　吳艷進伏中就擔任班主任，每次我催班主任交資料，她總姍姍來遲，說得好聽叫不急不慌，換種說法就是拖延癥發(fā)作。</div><div>　　吳艷教英語，教得怎么樣我不知道，反正我一句都聽不懂的。不過學生考試成績還不錯。</div><div>　　吳艷在伏中嶄露頭角并不是英語教得好，而是她多種才藝的展示。</div><div>　　中心學校要組織羽毛球比賽，缺女選手。軍政校長在訓練場瞄了幾眼，選中了當時技術(shù)并不突出的吳艷和彭妍熹，然后短時間的特訓，她們倆就成了伏中羽毛球的最佳女選手，許多男運動員在她倆面前也只有被虐的份。我后來問軍政校長，為什么會選中這兩個人，總不可能是吳艷長得漂亮吧？校長笑道，運動是有天賦的，看他們在運動場上的表現(xiàn)就知道肢體協(xié)調(diào)能力的強弱和學習能力的高低。</div><div>　　再后來，又組織乒乓球比賽，沒怎么摸過球拍的吳艷，幾天的惡補強訓之后，又可以代表伏中參賽了。</div><div>　　由此，吳艷的運動天賦就成了天花板一樣的存在。</div><div>　　朝華擔任伏中教務(wù)主任，看中了吳艷的能力，要她擔任教務(wù)員。一堆又一堆的雜務(wù)，她嘻嘻哈哈就出色完成任務(wù)。</div><div>　　支部換屆選舉，她被選上了，成了宣傳委員，負責黨建資料的整理。她樂呵呵地完成。</div><div>　　我就發(fā)現(xiàn)了，無論什么工作，交給吳艷，她總是愉快地完成。記得有年運動會她代表裁判員宣誓，忘詞了，仍一臉燦爛，你都不好意思批評她。</div><div>　　陽光開朗的性格讓她在伏中廣受好評。朝華開玩笑，這個女孩子怎么就找不到男朋友呢？只能靠組織解決了。吳艷也還是笑。</div><div>　　愛笑的女生運氣都不會差。她參加了婁底市直學校的選調(diào)考試，中獎，然后就跑到婁星區(qū)去了。</div><div>　　沒過多久，她回校來辦黨組織關(guān)系，拎著一袋子水果帶著男朋友來到我辦公室；沒過多久，浩叔生日時，她挺著肚子來了，還是笑啊笑的；沒過多久，喜當媽了。</div><div>　　教師的工作在別人眼里是特別輕松的，那么多的假期啊！可累只有教師自己才清楚，于是許多老師牢騷滿腹，郁氣累積。從吳艷身上，我感受到的，沒有積郁，沒有陰暗，有的只有陽光燦爛，傳遞給他人的信號永遠是健康向上的。</div><div>　　愿我們的老師都有這種健康積極的心態(tài)。</div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">碩師計劃——范瑞珂、徐夢夢老師</font></h1><div>　　兩位美麗女子要離開伏中了。<br>　　如從大觀園中走來，如從唐詩宋詞中走來。優(yōu)雅，如玉，詮釋了“腹有詩書氣自華”的內(nèi)涵。<br>　　離別之際，她們揮一揮衣袖，會不會有一絲云彩還掛在裙角？<br> 　　</div><div>　　三年前，范范未入校先進QQ群，大家就一片歡迎。伏中來了第一個姓“范”的老師，伏口中學終于有型有“范”了！<br>　　范范當了班主任，校務(wù)會安排我駐點294班。很慚愧，我很少去294班，要對范范說聲抱歉！<br>　　范范很認真，當班主任對學生要求很嚴，班上氣氛一天比一天好。當然，范范在此過程中受過很多委屈，碰到不聽話的學生、蠻不講理的家長，在校長辦公室珍珠一粒粒往下掉，說不當班主任了，軍政校長總溫言相勸，幫著解決班上的問題?？煽裳蹨I范范對學生還是如故，關(guān)懷備至。<br>　　兩年之后，范范要準備畢業(yè)論文，實在沒空當班主任了。學校重新分了班，我的孩子幸運地成了范范的學生。我孩子回家喜歡講班上發(fā)生的事情，于是范范的名字一次次地出現(xiàn)在家中。孩子對范范佩服得不行不行的，從孩子嘴中，我聽出了范范的工作責任心，聽出了范范對孩子們進行的人文教育。<div>　　謝謝你，范范，你讓我們的孩子接受的不僅僅是語文科知識的教育，更是大語文的精神洗禮！<br> <br>　　夢夢老師和范范老師一起來到了這個山窩窩里。從長沙的繁華踏入靜謐的鄉(xiāng)村，不知道夢夢的夢想有沒有感到一絲失落。<br>　　夢夢太低調(diào)了，只記得夢夢的微笑。無論在哪里遇到夢夢，總是微微笑著，輕輕的一聲招呼，流云舒卷。<br>　　在夢夢和范范的朋友圈中，有太多的精彩鏡頭，巧笑倩兮，美目盼兮。是對美的追求，對藝術(shù)的熱愛。<br>　　夢夢就像一個戲中人物，靜默著，忽然就雷鳴山動了。<br>　　先是海上驚夢展風采，一闋《漁家傲》的教學，在婁底語文教學比武中奪得桂冠，吸足眼球。<br>　　然后就是伏口鎮(zhèn)文藝晚會的主持，我孩子有幸與夢夢同框。排練回來，我孩子就喳喳喳地講開了，說夢夢老師多么多么的了不起。果然，正式演出，幾千人的圍觀，夢夢艷驚四座，臺風獲同事的共同贊譽。<br> <br>　　獨自莫憑欄，江南幾度梅花發(fā)，燕子雙飛去。美麗、溫婉、知性的范范和夢夢即將離開伏口，要記得伏口的好，忘記這里所有的不愉快。<br>　　更希望回校后講一講這兒的風土人情，讓更多的如范范夢夢一樣的優(yōu)秀學子來伏口支教，帶給孩子們更加廣闊的視野，更加先進的思想理念。<br>　　愿范范夢夢更加有型有范、夢想成真！<br>　?。ㄤ?021年范范夢夢離開伏中返回湖南師大時的感言。)</div></div>