為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮思想政治理論課的育人主體作用,努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，交口中心小學(xué)于4月26日，組織開展小學(xué)思政課教師“大練兵”活動(dòng)。 本次活動(dòng)按照校級(jí)賽課、擇優(yōu)推薦的原則，遴選出校級(jí)思政課代表6人參加中心小學(xué)思政課大練兵活動(dòng)。由中心小學(xué)黨支部、校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子組成評(píng)委組進(jìn)行聽課評(píng)課。 六年級(jí)鐘美晨老師執(zhí)教的《探訪古代文明—早期文明發(fā)祥地》，通過(guò)詳細(xì)的圖片展示，先讓學(xué)生從大的方面了解早期人類文明的發(fā)祥地及燦爛文化，然后具體了解各國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，使學(xué)生對(duì)人類文明的發(fā)展形成初步認(rèn)識(shí)，從而形成正確的歷史觀，并珍惜、傳承人類文明。 五年級(jí)楊佩老師執(zhí)教的《屹立在世界的東方》，通過(guò)形象生動(dòng)的教學(xué)視頻，展示了從新中國(guó)開國(guó)大典的籌建到新中國(guó)給億萬(wàn)中國(guó)人民帶來(lái)的巨大變化，知道中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義，體會(huì)中華人民共和國(guó)成立時(shí)人民的喜悅心情。通過(guò)對(duì)史實(shí)資料的分析、討論和梳理，提升了學(xué)生分析、提煉信息的能力，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。 六年級(jí)劉妙迪老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》，從生活中入手，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，從生存環(huán)境、資源、空間等方面展開，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球?yàn)槿祟愄峁┝松媾c發(fā)展的基本條件；從人口、資源、環(huán)境這三大問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生展開討論，用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，用實(shí)例打動(dòng)人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題給生產(chǎn)生活帶來(lái)的影響和危害，讓學(xué)生了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，初步培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，保護(hù)好我們共同生活的空間——地球。<br><br> 四年級(jí)張蕭老師執(zhí)教的《買東西的學(xué)問(wèn)》，結(jié)合生活常識(shí)，從識(shí)別包裝信息入手，將學(xué)生帶人課堂，組織開展現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別、提煉、總結(jié)商品核心信息，展開討論并詳細(xì)記錄，進(jìn)而拓展延伸，還原生活場(chǎng)景。通過(guò)課堂教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。 三年級(jí)魏丹老師執(zhí)教的《愛(ài)心的傳遞者》，通過(guò)生活實(shí)例，讓學(xué)生感受到生活中處處有愛(ài)心，啟智潤(rùn)心，尋找生活中隱藏的愛(ài)心，并展開交流討論。通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情懷。 二年級(jí)劉丹茜老師執(zhí)教的《小水滴的訴說(shuō)》，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源寶貴且匱乏以及水資源正遭受的不幸。聯(lián)系生活實(shí)際，使孩子們感知水的重要性，體驗(yàn)水的珍貴和來(lái)之不易；掌握生活中節(jié)約用水的具體做法，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中節(jié)水的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中。 每節(jié)課精彩紛呈，令人印象深刻。各參賽教師精神飽滿，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)。<div> 此次活動(dòng)，進(jìn)一步明確了教師的使命，同時(shí)也為更好發(fā)揮思政課立德樹人的主渠道作用奠定了基礎(chǔ)。</div> <p class="ql-block"> 編輯：李 挺</p><p class="ql-block"> 審核：王紅權(quán)</p>