<p class="ql-block">——丹丹語文工作室縣級決賽課例《習作：身邊那些有特點的人》研磨紀實</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2022年第4期</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">總14期</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月27—28日，酉陽自治縣第四屆生態(tài)課堂小學語文優(yōu)質(zhì)課（表達）決賽在實驗小學舉行。本次活動采取“現(xiàn)場賽課+全程直播”的線上線下混合式觀摩。開幕式上，縣教科所胡斌所長對此次活動作了七個肯定、八個“抓好”以及三個要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 精彩決賽 <p class="ql-block ql-indent-1">此次賽課選擇同課異構(gòu)的模式，來自酉陽九個教育集團的代表選手傾其所有，各顯神通，賽出了各自的風采。其中4名選手執(zhí)教三年級下冊《習作：身邊那些有特點的人》，2名選手執(zhí)教了四年級下冊《口語交際：自我介紹》，3名選手執(zhí)教了五年級下冊《習作：他_______了》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">民族小學教師，丹丹語文工作室成員黃媛垣首先上場。她執(zhí)教的是三年級下冊第六單元的《習作：身邊那些有特點的人》。她先播放單元導讀微課，通過微課引導學生了解本單元內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，同時巧妙地借助“剃頭大師”和“害人精”等內(nèi)容，為本次習作做鋪墊。課堂上，她緊扣教學目標，引導學生通過例文學習通過一件事情或幾種行為表現(xiàn)人物特點的方法，接著讓學生運用學到的方法嘗試習作，最后借助星級評價表分享、評價習作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閉幕式上，丹丹語文工作室主持人梁丹代表評委組作總評。評委組認為此次賽課有如下幾個亮點：一是立足核心素養(yǎng)，彰顯以文化人的導向性；二是著眼整套教材，體現(xiàn)表達教學的整體性；三是創(chuàng)設(shè)學習情境，凸顯表達教學的實踐性；四是搭建學習支架，體現(xiàn)表達教學的建構(gòu)性；五是設(shè)定量化標準，體現(xiàn)表達教學的一致性。評委組認為黃媛垣老師的課目標精準，單元導讀課不僅讓學生明白了本單元要學習的主要內(nèi)容，還做到了與習作相勾連，要素梳理表清晰準確。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">縣教科所副所長黃綠鮮做了總結(jié)講話，充分肯定賽課選手的成績，并用六個“為什么”解答了大家針對此次活動的疑惑：一是為什么采取現(xiàn)場+直播方式；二是為什么采取同課異構(gòu)；三是為什么采取“5分鐘單元導讀微課”“40分鐘現(xiàn)場展示課”；四是為什么參評材料要有要素梳理表與說課稿；五是為什么要求各教管中心、直屬小學要上交教研通訊；六是為什么要專家評委加大眾評委。讓大家明白了這樣與以往不同的賽課形式能做到以賽代培、以賽代研、以賽導向，使賽課效益最大化，引領(lǐng)全縣1600多名小學教師明白如何上好統(tǒng)編教材的表達課，提高教師課堂教學能力，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她要求表達課要做到基于統(tǒng)編教材，解放兒童心靈，有效聯(lián)結(jié)生活，打破學科壁壘。要放松，讓學生想表達；要放低，讓學生敢表達；要放手，讓學生會表達；要放開，讓學生樂表達。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">縣教科所兼職教研員、桃花源小學副校長謝大山宣布比賽成績。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實驗小學校長李元亮和黃綠鮮所長為獲獎選手頒獎。黃媛垣老師最終獲得本次決賽一等獎呢！</p> 課例研磨 <p class="ql-block ql-indent-1">3月1日，丹丹語文工作室召開本周例會。主持人梁丹與全體成員一起商議黃媛垣老師的語文優(yōu)質(zhì)課課例，并安排接下來的磨課工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月21日在教科所安排的賽課內(nèi)容中黃媛垣老師最終選定了習作《身邊那些有特點的人》，工作室也迎來了針對此次課例的第一次磨課。從3月21日到4月26日丹丹語文工作室對黃媛垣的課一共進行了九次磨課。一次磨課一次成長，在磨中穩(wěn)步前進。這個過程對黃媛垣老師來說是一次次“歷劫”，對工作室成員來說也是一次次成長的經(jīng)歷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">出色成績的獲得，離不開黃媛垣自身的努力，離不開工作室成員的互助，離不開學校領(lǐng)導的重視。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一次賽課，九次研磨，幾多成長！</p><p class="ql-block ql-indent-1">眾行志遠，語夢同行，一片絢爛！</p> <p class="ql-block">主辦：酉陽民族小學丹丹語文工作室</p><p class="ql-block">策劃：梁 丹</p><p class="ql-block">顧問：鄧廷福 朱镕江</p><p class="ql-block">編輯：向青林</p><p class="ql-block">圖像：冉婷婷 冉 婧 王 琴</p><p class="ql-block">校對：白金娥 冉 艷 何 倩</p><p class="ql-block"> 田鳳玲 黃媛垣</p><p class="ql-block"><br></p>