<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">水本無(wú)華，因相蕩而成漣漪；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">石本無(wú)火，因相擊而生靈光。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">?</span></p> 開(kāi)幕式 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;"> “</span>最美人間四月天<span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;">”。</span><span style="font-size:20px;">為了落實(shí)幼兒園課程改革的核心思想，把握教材的基本理念，更好的理解 《幼兒園主題式課程》的設(shè)計(jì)理念，探討新課程使用中的問(wèn)題與困惑，提供具有操作性的保教指導(dǎo)策略及發(fā)揮市學(xué)前教育名師工作坊作用，以達(dá)到深入推動(dòng)幼兒園課程教學(xué)改革的最終目的，促進(jìn)馬皮鄉(xiāng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，4月28日市教學(xué)研究室與市學(xué)前教育名師工作坊在馬皮鄉(xiāng)舉辦《幼兒園主題式課程》新教材交流研討會(huì)暨馬皮鄉(xiāng)幼兒園與小學(xué)教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">馬皮鄉(xiāng)中心小學(xué)劉和寧校長(zhǎng)在致辭</span></p> 同課異構(gòu) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 馬皮鄉(xiāng)中心幼兒園黃美容老師為我們展示《如果太陽(yáng)消失了》。她通過(guò)富有情感的創(chuàng)設(shè)和生動(dòng)又親切語(yǔ)句導(dǎo)入新課，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力，促使了幼兒個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 馬皮鄉(xiāng)向日葵幼兒園江坤燕老師帶來(lái)《如果太陽(yáng)消失了》，她以活潑大方、親切和善的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)每一名幼兒，通過(guò)實(shí)物演示，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老師們認(rèn)真聽(tīng)課</span></p> 評(píng)課交流 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老師們?cè)u(píng)課熱情高漲</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 執(zhí)教老師課后反思</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 桂平市鳳凰幼兒園楊曉副園長(zhǎng)精彩點(diǎn)評(píng)</span></p> 指導(dǎo) ?總結(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在幼兒園與小學(xué)教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中，劉和寧校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：小學(xué)和幼兒園教師要加強(qiáng)課程、教學(xué)、管理等方面的合作交流與研究。在幼兒園中要求幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備。針對(duì)小學(xué)，要求將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，改革一年級(jí)教育教學(xué)方式，加強(qiáng)與幼兒園教育相銜接。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 自治區(qū)課程基地指導(dǎo)專家、桂平市教研室李紅凌學(xué)前教研員講座</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李紅凌專家從教師基本素質(zhì)、教學(xué)的組織與實(shí)施以及教具設(shè)計(jì)方面進(jìn)行指導(dǎo)。以“幼兒為本，經(jīng)驗(yàn)為核，游戲?yàn)榛?，以質(zhì)促優(yōu)”使教師們對(duì)新教材進(jìn)一步理解，對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育?為，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼?全?、和諧發(fā)展。提?幼兒園的保教質(zhì)量有著指引性的作用。</span></p> 區(qū)域角建設(shè) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李紅凌專家指出:“環(huán)境是教育的重要資源之一，區(qū)域角是走進(jìn)童心的重要途徑之一，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！睘槲覉@建設(shè)區(qū)域角提出來(lái)寶貴的建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。教學(xué)活動(dòng)是幼兒教師和幼兒共同成長(zhǎng)的土壤，是提高教師專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。本次教研活動(dòng)交流不僅給老師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也為全鄉(xiāng)幼兒教師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、不斷反思機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">主編: 劉和寧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">撰稿: 張桂清 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片: 邱冰麗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審稿: 李春蘭</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">制作: 張桂清</span></p>