<p class="ql-block"> 為了全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力推進全?；A教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。 以返崗研修為主要形式，形成以同學科組“5+1”研訓模式，聚焦課堂開展主題研訓。</p><p class="ql-block"> 4月29日，在學校領導的組織下，龍首小學語文2組返崗研修活動拉開了帷幕。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> 本次活動，我們圍繞研修主題：語文單元學用作業(yè)設計與實施。我們確定了第一次返崗研修上課的內(nèi)容是:三年級下冊第四單元的《花鐘》。各組員分工合作，完成各個環(huán)節(jié)的工作。</p><p class="ql-block"> 確定課題后，小組成員進行集體備課，認真研讀教材、教師用書、課標等書籍。</p> <p class="ql-block"> 完成教案、課件等制作后，何澤玲老師進行試上。</p> <p class="ql-block"> 組內(nèi)成員認真聽課，觀察每一位學生的學習狀態(tài)，掌握他們的具體情況，可以讓我們更好的改進教學方法。</p> <p class="ql-block"> 試上結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)還存在以下問題:1.教學重點沒有練習進行鞏固；2.小練筆環(huán)節(jié)僅僅出示課后三種花的圖片，范圍小。</p><p class="ql-block"> 針對以上問題，通過小組成員討論后，我們采取了以下措施:1.出示一段課外閱讀，學生找出關鍵語句，并學會修改，讓句子更加簡潔。2.播放多種花的開放視頻，讓學生有素材可寫。</p> 研修活動 <p class="ql-block"> 活動開始啦！由吳金煥老師主持本次活動，吳老師介紹了小組成員的分工情況。接下來由吳老師進行課標解讀~</p> 課標解讀 <p class="ql-block"> 吳金煥老師從以下4個方面進行課標解讀:1.單元教材及要素解讀；2.課程標準解讀；3.學情分析；4.教學目標。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 何老師采用復習導入，并整合了語文園地里的交流平臺，讓學生回顧三年級上冊所學的關鍵語句，為這節(jié)課奠定基礎知識。</p> <p class="ql-block"> 學生是學習的主體，提倡學生自主學習。這個環(huán)節(jié)給學生思考的時間，圈畫出花開的時間、花的名稱、花的姿態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 學生完成自主學習后，與同桌交流自己喜歡的花，說一說它是怎么開放的呢！</p> <p class="ql-block"> 你看！學生們都在認真分享自己喜歡的花呢！</p> <p class="ql-block"> 對比句子，體會擬人句的好處。學生們踴躍舉手，都想當“最強發(fā)言人”呢~</p> <p class="ql-block"> 小練筆環(huán)節(jié)，何老師給學生播放了花開放的視頻，學生們都很感興趣，能認識到不同的花的開放姿態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 學以致用，拓展延伸。仿照課文的寫法，寫一寫其他花是怎么開放的呢！</p><p class="ql-block"> 完成小練筆后，何老師采用了師生點評、生生互評的方式對作品進行評價。</p> <p class="ql-block"> 聽課也是一種學習。瞧！老師們都在認真做筆記呢！</p> <p class="ql-block"> 課例展示結(jié)束后，何老師進行教學反思。回顧自己的教學活動，反思教學目標的落實情況，以及學生的學習是否高效。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 組內(nèi)成員從這節(jié)課的教學目標的制定與落實、教師行為、學生行為、信息技術與學科融合這4個方面進行點評。</p> 信息技術經(jīng)驗分享 <p class="ql-block"> 黃炳敏老師分享了超鏈接在課件中的使用，以《花鐘》教學過程中，學生說自己喜歡的花為例。分享了超鏈接是如何設置的，以及平時辦公用到的鍵盤組合快捷鍵。</p> 名師課例分享 <p class="ql-block"> 彭偉敏老師分享了南寧市民主路小學何雨根老師的課例，從教學目標、教學過程、我們的收獲這三個方面進行分享。</p> <p class="ql-block"> 語文組的老師們就這節(jié)課何老師的教學活動、教師行為、學生行為及教學環(huán)節(jié)設計等方面進行了有針對性的點評并給出了指導性意見。</p><p class="ql-block"> 針對老師們在磨課及上課過程中的遇到的問題，黃兆莎老師給出了詳細且行而有效的建議。</p> <p class="ql-block"> 通過這次活動，我們相聚在一起，進行授課、反思、評課、經(jīng)驗分享，最后整合磨出一節(jié)好課。返崗研修活動，讓我們在磨練中成長，在磨練中提高課堂的教學質(zhì)量！</p>