<p class="ql-block"> 澄江中心校全面落實(shí)“雙減”政策以來，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，加強(qiáng)學(xué)生的勞動教育，樹立正確的勞動觀念，掌握必備的勞動技能，體會勞動創(chuàng)造美好生活的快樂，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 高爾基說:"我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！痹趯W(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，澄江中心校教師根據(jù)低、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校勞動教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)， 使習(xí)慣穩(wěn)固化。我校不但創(chuàng)設(shè)了熱愛勞動的環(huán)境氛圍，如學(xué)校宣傳專欄、班級黑板報等都會宣傳崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的內(nèi)容，還開展了以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”、“每天一件家務(wù)活”，“整理小房間”為主的勞動教育實(shí)踐活動。</p> <p class="ql-block"> 勞動教育應(yīng)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣，保證學(xué)生健全人格的發(fā)展。澄江中心校開展了以家庭為單位的勞動教育活動,讓我們一睹孩子們的風(fēng)采吧!</p> <p class="ql-block"> 勞動是孩子認(rèn)知世界的重要一環(huán)也是生活的一部分，勞動實(shí)踐教育要從家庭入手。家長要讓孩子從小做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，使孩子健康成長。</p> <p class="ql-block"> 孩子在做家務(wù)過程中，一、可以鍛煉獨(dú)立生活的能力，形成自我意識、合理安排規(guī)劃時間；二、可以提高智力，勞動過程中會遇到各種問題需要孩子去探索發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐之中培養(yǎng)孩子解決問題的意識和能力；三、可以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，孩子會主動收拾房間，能夠把事情安排得井井有條。</p> <p class="ql-block"> 通過家庭勞動教育實(shí)踐，推動孩子掌握一些簡單的勞動知識和技能，提高對勞動意義的認(rèn)識，逐步養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，從而培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力。</p> <p class="ql-block"> 隨著素質(zhì)教育不斷深化改革，學(xué)校教育更加重視孩子的全面發(fā)展，推動勞動實(shí)踐教育發(fā)揮積極作用。澄江中心校通過勞動實(shí)踐課有目的、有計(jì)劃地組織孩子參加力所能及的校內(nèi)外實(shí)踐活動，讓孩子動手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，使孩子樹立正確的勞動觀，養(yǎng)成以勞動為榮，以懶惰為恥的優(yōu)良品格。</p> <p class="ql-block">圖文：凌麗萍</p><p class="ql-block">審核：邱錦良 曾玉紅 劉佛金</p><p class="ql-block">審定：周丙通</p>