<p class="ql-block ql-indent-1">疫情肆虐，四月的睢寧牽動無數(shù)人的心，全縣心育老師們也在自己的崗位上盡力做好學(xué)生和家長的的心理疏導(dǎo)工作。為提升我縣心理教師的輔導(dǎo)專業(yè)技能，更好地解決當(dāng)下學(xué)生和家長的心理困擾，2022年4月30日，在未成年指導(dǎo)中心蔣艷麗主任的支持和組織下，睢寧縣林峰心理健康名師工作室成功舉行了線上案例督導(dǎo)活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參加本次活動的成員為我縣心育的骨干教師，來看看我們的全家福吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室成員宋淑艷主持會議。宋老師給大家介紹本次活動流程，特別提醒大家在會議的整個過程中堅守保密原則，不錄像不錄音。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隆重介紹本次案例督導(dǎo)的朱海梅老師：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許秀茹老師匯報案例——《網(wǎng)課中沉迷游戲的孩子和焦慮的媽媽》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">線上學(xué)習(xí)，手機游戲成為家長和孩子的矛盾。往往家長不能很好的把自己指責(zé)背后的真正的擔(dān)憂和期待表達給孩子。孩子接收到的只是媽媽表層的憤怒情緒，家長背后的真實期待孩子并沒有接收到。長期下來，這樣的互動模式就出了大問題。我們線上心理咨詢又有它的獨特性和局限性，也會讓我們在處理這類案例時手足無措，朱老師引領(lǐng)著許老師對案例進行專業(yè)的剖析和定位，真是干貨滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張蕾老師匯報案例——《缺愛的女孩》</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過朱老師細(xì)致的分析和解讀，大家對個案例個案概念化有了更清楚的認(rèn)識，接下來的咨詢走向就更好把控了。朱老師也借案例督導(dǎo)給初接心理輔導(dǎo)的老師們構(gòu)建了輔導(dǎo)框架，清晰簡潔，具有很強的操作性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后在分享體驗，自由討論和發(fā)言階段，大家在總結(jié)收獲的同時，也紛紛感謝大愛的蔣主任和林老師給我們提供學(xué)習(xí)機會，感謝朱海梅老師傾囊相授，感謝鄭鵬導(dǎo)師溫暖的關(guān)懷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情對于我們每一個人來說都是全新的考驗，今天我們所有人都身處其中，自我成長，相互支持是一件非常有力量和溫暖的體驗，希望我們以后有更多這樣相互攜手一起成長的機會，也希望伙伴們能快速提升自己，為我縣更多的孩子提供更有效的幫助！</p>