悅讀記（七）《七色花》

彩蝶飛舞

最美人間四月天，美的不僅是春的生機(jī)勃勃，更美在于書(shū)海中遨游的小筍娃們，我們本學(xué)期的第二次黃金閱讀在四月最后一周完美綻放。 　　全書(shū)導(dǎo)讀后，孩子們認(rèn)真地看著書(shū)，畫(huà)著好詞好句。 　　看看孩子們自己閱讀時(shí)圈畫(huà)的好詞好句吧！ 　　這本書(shū)里有三個(gè)故事：《七色花》《十二個(gè)月》《漁夫和金魚(yú)的故事》。這次的閱讀，我們利用每個(gè)故事有針對(duì)地訓(xùn)練孩子的閱讀技能。 　　第一個(gè)故事，我們教孩子制作目錄，知道每個(gè)小故事的取名和開(kāi)始的頁(yè)碼。 　　我們還引導(dǎo)孩子們回答“如果你有一朵七色花，你會(huì)怎么做？”孩子們有的說(shuō)：“我會(huì)給貧困山區(qū)的捐獻(xiàn)衣服”“我要給媽媽變出一個(gè)機(jī)器人，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)勞累了”“我要制造出防疫機(jī)器人，那我們的醫(yī)生就不會(huì)這么辛勞了”“我要讓火災(zāi)立馬消失，消防員就不用沖進(jìn)火海，失去生命了”……孩子們用稚嫩的話語(yǔ)，用一顆小小的童心，想涂去一切不幸與勞累，想讓世界到處充滿著無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音。這是屬于他們的美好！ 　　第二個(gè)故事《十二個(gè)月》，我們主要用上手指圖來(lái)提煉講清故事主要要素，以便訓(xùn)練孩子們把故事講清楚講好聽(tīng)。 　　隨后，我們還教孩子們?nèi)绾蝸?lái)評(píng)價(jià)講故事的人。 　　最后一個(gè)故事《漁夫和金魚(yú)的故事》，教孩子們理清故事脈絡(luò)，再整體看，發(fā)現(xiàn)其中聯(lián)系，通過(guò)觀察來(lái)體味人物性格。 　　這本書(shū)的三個(gè)童話，都和愿望有關(guān)，都與“神物”有關(guān)，都體現(xiàn)了人身上的“真善美”品質(zhì)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)老師的商討，我們將此次閱讀小達(dá)人的沙龍活動(dòng)主題定為“聊聊童話中的真善美”，和孩子們一起探討童話中和生活中的真心、真實(shí)、真誠(chéng)、善良、美好、美麗…… 　　這次的共讀，我想我們已經(jīng)在孩子們的心中種下了一顆真善美的種子，讓我們一起期待有一天這顆種子生長(zhǎng)成為一棵茂盛、耀眼的大樹(shù)，深深的扎根于孩子們的心靈中。