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長春市第八十七中學(xué)小學(xué)部第二屆“潤涵杯”作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)作品展示

長春市第八十七中學(xué)

<p class="ql-block">  “ 清風(fēng)托紙鳶,扶搖飛滿天”,春風(fēng)習(xí)習(xí),楊柳依依,正是踏青放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)?!帮L(fēng)箏”作為我國傳統(tǒng)工藝品之一,已有2000多年的歷史。提及風(fēng)箏,孩子們一定有許多層出不窮的問題,解決這些問題該是多么有意思的旅程?。?lt;/p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">設(shè)計(jì)理念</p><p class="ql-block"> 以《風(fēng)箏》為主題的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),以學(xué)生感興趣的問題為驅(qū)動(dòng),使學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中,注重學(xué)生自己動(dòng)手,注重過程實(shí)踐,融合語文、科學(xué)、美術(shù)等多學(xué)科,以小組合作的形式開展探究,讓學(xué)生感受到自己是解決問題的主角。</p> <p class="ql-block">  一提到風(fēng)箏,孩子們腦袋瓜里就冒出了一個(gè)個(gè)小問題。</p> <p class="ql-block">  根據(jù)孩子們提出的問題,總結(jié)研究主題。</p> <p class="ql-block">  小組確定研究主題,召開會(huì)議完成小組活動(dòng)計(jì)劃表。</p> <p class="ql-block"> 任務(wù)的解決以合作的形式展開探究學(xué)習(xí),從組建合作小組開始,到推選組長、小組分工、實(shí)踐、匯報(bào)、展示、評(píng)價(jià)、改進(jìn)等一系列合作學(xué)習(xí)的過程都要體現(xiàn)以學(xué)生為主體,建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體,開展合作活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">  孩子們根據(jù)研究主題,查找資料,制作手抄報(bào),思維導(dǎo)圖等。</p> <p class="ql-block">第一小組研究主題:風(fēng)箏的制作與放飛技巧</p> <p class="ql-block">第二小組研究主題:風(fēng)箏的詩歌</p> <p class="ql-block">第三小組研究主題:風(fēng)箏的起源發(fā)展與傳說</p> <p class="ql-block">第四小組研究主題:風(fēng)箏之最</p> <p class="ql-block">第五小組研究主題:風(fēng)箏的制作與放飛技巧</p> <p class="ql-block">第六小組研究主題:風(fēng)箏的詩歌展示</p> <p class="ql-block">第七小組研究主題:風(fēng)箏的詩歌</p> <p class="ql-block">  疫情期間,孩子們雖不能見面,但是仍然阻擋不了孩子們對(duì)風(fēng)箏探究的熱情,他們利用微信,騰訊會(huì)議,共同制定活動(dòng)計(jì)劃,確定活動(dòng)步驟,分配活動(dòng)任務(wù),各自居家探學(xué),最后集中展示。風(fēng)箏是我國偉大的傳統(tǒng)藝術(shù),是孩子們的快樂之源,孩子們?cè)诩议L的幫助下,在書本、在網(wǎng)絡(luò)中不斷尋找答案。了解風(fēng)箏的發(fā)展歷史、習(xí)俗,認(rèn)識(shí)不同樣式的風(fēng)箏,搜集有關(guān)風(fēng)箏的詩歌,故事,學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作、放飛技巧。孩子們化身為風(fēng)箏小主播、小小朗讀者、小編輯、小作家,學(xué)習(xí)描寫風(fēng)箏的古詩,用天籟之音誦讀古詩,用認(rèn)真的筆觸書寫風(fēng)箏;化身為小魯班,用巧手制作風(fēng)箏。在風(fēng)箏研究中,增進(jìn)了孩子們對(duì)我國傳統(tǒng)文化風(fēng)箏的認(rèn)識(shí),科學(xué)探究、文化傳承的種子悄然萌發(fā),深深扎根。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  雖然 此次實(shí)踐作業(yè)已經(jīng)結(jié)束,但孩子們的研究還可以延伸,開拓視野,增長見識(shí),感受中國風(fēng)箏文化的博大精深,提升對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,豐富內(nèi)心世界,體悟探索精神、創(chuàng)造精神和實(shí)踐精神在創(chuàng)新發(fā)展中的重要作用,提升核心素養(yǎng)。</p>